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    數學滿分是很不容易的，有的人也許總能得到95%甚至99%的分數，可要說滿分，總歸是不好得的。后世的高考數學，一個省平均不過幾十人的數學卷滿分，有的自主命題較難的省份，全省只有一兩個滿分的。

    在西堡中學不長不短的歷史上，還沒有一個學生滿分的記錄。高考沒有，模擬考沒有，就連平時的測驗也沒有出現過。

    盧老師捏著楊銳的卷子，只覺得無奈又怪異。

    這一次的試卷以模擬7月份的高考為主，回爐班學生的成績也多在高考成績上下浮動，其中分數最高的82分，相當于百分卷的69分，最低的只有個位數，是個偏科嚴重的新生。

    楊銳過第二名38分，比他自己不久前參加高考時多了8o分。

    這樣的成績，在始終關注他的盧老師眼里，根本無法解釋。

    “還是單獨詢問一下吧?！北R老師想到此處，將楊銳的卷子給抽了出來，塞到了最下面，方才施施然的走進教室。

    學生們正襟危坐，齊齊看向盧老師。

    8o年代妥妥的是學霸的時代，此時的人們完全是把高考當科舉來看待的，不論是學生還是社會人，討論到學習和知識的時候，依然飽含著崇敬。

    在這種環境下，學生們對分數的重視是前所未有的。

    班長劉珊微微捏緊拳頭，大聲道：“起立！”

    “老師好！”學生們齊聲喊了問候語，繼續盯著講桌上的卷子。

    劉珊微微扭頭，瞅了楊銳一眼，試圖看出他的心虛。

    楊銳的表情平靜如水，一點沒有要開牌的窘迫。

    “他還真能考一個高分不成？”小姑娘哪里知道什么是撲克臉啊，心里不由自主的散起了思維。

    盧老師平常喜歡開堂的時候講兩句，今天卻沒了興趣，拿起面上的第一張卷子，道：“李學工，82分，考的非常好，過來拿卷子?！?

    底下出悉悉索索的驚嘆聲。

    在37o分就能讀本科，34o分就能讀大專的年月里，82分的數學實在讓人羨慕。

    李學工一臉喜悅的站起來，將自己的卷子拿了回來。

    盧老師咳嗽了一聲，道：“好好看一下你丟分的幾道題，平時緊張起來，要給自己掐時間模擬考試，高考的時候要能有這樣的揮，不就省了這一年的時間？”
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