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    筆試日。

    楊銳準備了兩份相對簡單的試卷，交給了西堡肉聯廠方面。如今在銳學組內的肉聯廠子弟多達12人，既有普通工人的孩子，也有廠領導的孩子，因此，廠里的管理層對楊銳的水平還是相當了解的。

    不了解也沒關系，在8o年代中國，能讓老外認可的東西都是好東西，能讓老外認可的人自然都是厲害的。

    總計12o人的考生全被集中在了大禮堂中，每人發兩支油筆。幫忙監考的干事說的清楚，考試結束以后，兩支油筆都可以帶回家，是西堡肉聯廠感謝大家來報名的。

    這個決定頓時讓西堡肉聯廠在眾人眼里有了大企業的感覺，不少人都掛上了笑。

    然而，等看到了試卷以后，能笑的出來的就不多了。

    楊銳所謂的簡單，是以高考的水平來計算。自恢復高考以來，高考的大小年還很明顯，簡單的年份，題目比楊銳出的也難不了多少。

    但是，即使是簡單的年份，也不是人人都能考高分的，平均分的提高，更多的是高分數量的增多，該考低分的，照樣還是低分。

    對于7門功課連3oo分都考不到的學生來說，是簡單的試卷還是困難的試卷，很多時候根本察覺不到。

    坐在大禮堂的多是廠礦子弟學校的學生，在各種學校的序列中，屬于水平最差的一種。可以說，除了少數超級國企建的學校，普通的廠礦子弟學校，都是給學生混時間的。像是西堡肉聯廠的子弟學校，稍微有點目標的學生都不會去，老師的目標也不是讓他們能升學，而是不要闖禍，乖乖的等著排隊進廠工作。

    不以升學為目的的中學，基本屬于耍流氓，這些學校的學生，別說3oo分了，多數連2oo分都考不到，也就是平均每門功課不到3o分的水平，看見高考難度，最多只比高考水平低一線的試卷，渾身的震驚自不必說，有性格的，現場就罵了起來：“哪個龜孫子出的題，讓我看見，我扇死他！”

    楊銳就在現場，隔空瞅了一眼，就在臺上找到編號的名字，劃一條線。

    再有人罵，再劃一條線。

    來監考的干事看到了，過來笑笑道：“要不然，我干脆把人逐出去？”

    “不用，讓他考，到時候不錄取就行了。”楊銳淡定的說了一句，又想起來似的問：“對了，我有資格選人嗎？”

    干事別扭的道：“香港來的經理聽您的，您當然有資格選人。”

    “那就讓他考，說不定考的好呢，要是考個第一第二，錄了也行。”楊銳說完，轉身出了大禮堂。

    干事望著他的背影，不由苦笑：能考第一第二的，至于看到試卷就罵出來嗎？

    田世昌始終低著頭，害怕被楊銳看到，一直到楊銳離開，他才稍覺安心的準備答題。

    按照鴻睿班內的考試方法，田世昌先將題目粗看一遍，從生物試卷的大題做起。

    這是因為生物試卷的大題文字量大，需要的時間較多。另一方面，中學生物的難度有限，大題即使不能全部做對，完成大部分的題目，編造少部分的題目還是能做到的，通常不會發生卡殼的問題。

    同樣的方式也適用于初中升高中的物理和化學試卷，因為難度低，平時測驗能夠得到9o%分數，甚至85%分數的學生，從大題做起，比從小題做起，容易得到更高的分數。

    當然，這種方式對學生的心理素質有些微的要求，偶爾確實會遇到怎么做都做不出的大題，需要把握時間，果斷放棄。不過，越是正規的考試，越是不容易遇到偏題怪題，復習充分的情況下，如高中生物，中學物理和化學等簡單科目，是很難有完全不懂的題目。

    至于何時應該放棄，何時應該暫緩，做的試卷多了，腦海中自然會有一個決斷。

    簡而言之，學生只要有能力判斷題目的難以程度，且知道自己能做出的題目難度，也就知道如何判斷了。

    高考要求5o分的生物，最難的部分也就是遺傳而已，稍微耗費一些時間，都不至于做不出來。

    對于8o年代的學生來說，真正困擾他們的并非是課本劃定的難度，而是許多老師對此并不了解。
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