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    蘇曉無奈，跟著她到了院子里，此時，河洛點燃了一個火把，讓火焰繞著木柱環繞。

    “曉，你能幫我拿著火把繞圈嗎，我想看影子。”女孩在木桿后繞來繞去，東張西望，有些吃力。

    蘇曉接過火把，在大木桿上繞圈，問道：“你在看什么影子？”

    “我在模仿金烏的運動！”河洛說：“這根大柱子，就是貫穿天地的巨柱，金烏是一團大火球，也就是你拿著的火把……”

    “而那個插在土里的小木頭，是測量用的木桿，我想知道金烏到底是怎么飛的！”

    蘇曉沉默的聽著，懂了她的意思。

    他拿著火把，按照河洛的話，在繞著圈。

    這是注定無用的事。

    這個世界上沒有金烏，沒有大柱子，只有模仿現實時節變幻的貼圖。

    可河洛還是很認真，沒有因為屢次的失敗而氣餒。

    最后，她反而很自責：“對不起，曉，浪費了你的時間，嗚，完全對不上……”

    她蹲在竹竿那里，一副自閉的表情。

    “對不上什么？”蘇曉走過去問。

    “對不上記錄的影子……”河洛嘆氣，過了會兒，她似乎想到了什么，說道：“難道說，我還是想錯了嗎，我們的大地不是平的，而是一個土丘。”

    “土丘？”蘇曉驚異：“你說的是……什么土丘？”

    “是呀，我之前用影子算出大地是土丘，看起來平，其實有弧度，還被禹罵了，說我整天太閑了，就會亂想……”河洛托著臉。

    “……你怎么算的？”蘇曉問。

    聽到蘇曉很感興趣，沒有一下子被否決，河洛眼睛像放著光，說道：“我在我家那邊找了一道廢棄的井，記錄下了陽光的影子，又在這里記錄了影子。”

    “我發現，同一時間，陽光射進來的位置是不一樣的，就像這樣……”

    河洛拿著樹枝，在泥地上畫著圖。

    一個山包上，豎井，遠處則是一只大鳥。

    “……這畫好抽象。”蘇曉壓抑住吐槽的欲望，在認真看著。

    看了會兒后，他懂了。

    這是三角定位法！

    在中夏，初中生便能熟練運用這種辦法，驗證地球是球形的。

    可是，要點出“三角定位法”，前置知識可不是那么簡單，基本的代數，幾何知識都得點出來……
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