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    一派騷動(dòng)中,沈熄沉著地開口了。

    “人的名字有很多種寫法，可以拆解，也可以倒著寫……”

    他停頓了一下。

    “我這么做，主要是想告訴大家,要跳脫出原有思維的框架,盡可能地用不同的思維去看待一件事情,也要會(huì)用不同的角度來(lái)學(xué)習(xí)。”

    “第二,倒數(shù)第二個(gè)字,與猶豫的猶同音。它還有第二個(gè)讀法,和吟唱的吟同音，是指多人行進(jìn)。”

    “這是我要表達(dá)的第二個(gè)觀念,學(xué)無(wú)止境,可能很多時(shí)候,真正的知識(shí)就在我們身邊,甚至就在我們每一個(gè)人的名字里。我們不能僅僅滿足于書本上的題目，要懷著一顆探索的心,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取。”

    ……

    …………

    一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。

    就是沈熄現(xiàn)在沒錯(cuò)了。

    林盞默默地想。

    偏偏，他這胡說(shuō)八道確實(shí)讓不知情的觀眾聽起來(lái)……

    覺得真是豁然開朗,妙趣橫生。

    ……

    他只說(shuō)了這么幾句話,便下了臺(tái)。

    臺(tái)下涌起一陣猛烈的掌聲。

    林盞現(xiàn)在有種眾人皆醉我獨(dú)醒的奇妙之感。

    “下一位，是來(lái)自藝術(shù)班三班的林盞同學(xué),林盞同學(xué)不僅在美術(shù)方面為學(xué)校帶來(lái)了許多榮譽(yù),這次高考的發(fā)揮也依然很不錯(cuò)，下面，讓我們有請(qǐng)林盞，來(lái)講講她是如何做到雙面發(fā)展的。”

    林盞手上本來(lái)是有演講詞的，但是沈熄這樣開了個(gè)頭,她再照著演講詞念，未免太干癟無(wú)味。

    她起身的時(shí)候，有人在后面拍著桌子叫喊。

    她走上臺(tái)，也沒說(shuō)話，拿起粉筆，在黑板上寫了兩個(gè)字。

    ——木，戔。

    臺(tái)下的沈熄：“……”

    有人發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。

    “臥槽，怎么回事，情侶檔？”

    “他們倆關(guān)系本來(lái)就很好吧……”

    林盞清清嗓子，開口了：“我叫林盞，雙木林，燈盞的盞。你們?cè)诤诎迳峡吹降膬蓚€(gè)字，分別是林和盞的一半。”

    “遮住戔字，會(huì)發(fā)現(xiàn)木只是一個(gè)單獨(dú)的木字。同樣，遮住木，戔也是單獨(dú)的戔。它們都是從我名字里分裂出來(lái)的，都是單獨(dú)的個(gè)體。但是，將它們放在一起的時(shí)候，就組成了一個(gè)新的字。”

    “每個(gè)人身上都有別人看不到的另一面，每個(gè)人身上都有無(wú)限可能。你從小就開始學(xué)習(xí)，但這不代表你不能從事藝術(shù)。做你們想做的，一切皆有可能。”

    “這就是我的想法，謝謝大家。”

    胡扯結(jié)束，林盞居然覺得自己這個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的胡扯聽起來(lái)很有道理。

    大家同樣回以熱烈的掌聲。

    孫宏佯裝群眾，感激涕零道：“說(shuō)得太好了！”

    齊力杰：“林盞，你是我女神！”

    林盞：“……”

    是不是太假了。

    回座位上的時(shí)候，她特意看了一眼沈熄。

    沈熄收斂起那幅之前微帶著驚訝的神色，笑著朝她指了指手機(jī)。

    林盞坐下來(lái)，拿出手機(jī)。

    沈熄：【[視頻]】

    她把聲音調(diào)小，然后點(diǎn)開。

    是她剛剛在上面演講的視頻。

    她問(wèn)他：【你錄這個(gè)干嘛啊？】

    沈熄：【很有趣。】

    他下臺(tái)到她上去，只有不到十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，她竟然能靠十分鐘就胡扯了這么長(zhǎng)一串，很有意思。
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