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    讓皇家子弟離開皇宮去求學(xué)，既方便了其他人，也可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主，兩全其美。

    至于安全方面，根本不需要姜萬鈞擔(dān)心。

    之前姜萬鈞不贊成過早冊立太子，便是考慮到，皇子們未來要離開皇宮進(jìn)行歷練。皇子和太子，雖只有一字之差，但這中間的區(qū)別可大了去了。

    聽到姜萬鈞的安排，長孫一臉錯愕，很多在她看來都是微不足道的小事，但到了姜萬鈞那里一下子就升華了，上升到了前所未有的高度……

    在皇后的寢宮里用過膳食，姜萬鈞來不及休息，回到書房開始整理思路。

    隨著大寧完成了中原一統(tǒng)，李綱那邊編撰史書的計劃就要提上日程了。這幾年李綱那邊已經(jīng)整理了好多資料，就為了這一天。

    除了要修隋史，對更早以前的史書也要進(jìn)行一些補(bǔ)充。

    姜萬鈞不打算修改和刪減之前的史書，哪怕其中有錯漏，但可以在編撰新的史書的時候提出來，直接修改或刪減，容易因?yàn)閭€人情感和認(rèn)知，出現(xiàn)偏差。最后的結(jié)果就是，你也修，我也修，最后就成笑話了。

    隋史部分由李綱來完成，而另一部仿造《史記》修訂的鴻篇巨著，姜萬鈞打算交由魏征，李綱，褚亮三人共同來完成，房玄齡，杜如晦，褚遂良三人也要參與其中做為副手。

    這算是另一種形式的新老傳承吧！

    盡管魏征其實(shí)比房玄齡還小一歲，但在大寧的資歷，魏征是師，房玄齡是徒。

    姜萬鈞知道，高士廉其實(shí)也想?yún)⑴c其中，還有蕭瑀，誰不想名留青史呢？

    為了不讓高士廉覺得被冷落了，姜萬鈞準(zhǔn)備讓高士廉編撰一部關(guān)于禮儀方面的書籍。杜宇組織編撰商律，蕭瑀配合李綱，褚亮兩人編撰新教材。

    軍方那邊也不能讓他們閑著，論行軍打仗和對國家地理的了解，他們才是行家里手。

    姜萬鈞要讓人丈量大寧的每一寸土地，他要告訴百姓，大寧到底是什么，也要告訴世界，大寧正在發(fā)生的變化。

    姜萬鈞要培養(yǎng)百姓們的自信……


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