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    說是這么說，除了國家情懷外，周不器肯定有自己的考量。

    這個大學生創新創業訓練計劃項目，是隸屬于大國戰略框架下的，目的是在大學生這個平臺中，尋找和孵化出能夠引領下一個時代潮流的好項目。

    國家予以相應的扶持，留住人才，著眼未來。

    他之所以不打算讓校內網參賽，一方面是校內網的技術含量并不高，團購活動搞的風生水起，核心是運營，而不是技術。另一方面，胡校長也說了，相關部門在密切關注，如果所謂的團購電腦活動真的有前途，就會以政策力量推向全國高校。

    校內網已經基本成功了！

    不需要再借助大學生創新創業訓練計劃這個平臺展現自己了。

    這段時間，周不器正在構建一個大計劃，一來解決送餐業務中騎手的出行問題，二來是要履行讓溫知夏當共享女王的承諾。

    剛巧，機會來了！

    這場國家級項目，涉及到了多個國家部委，中央高度關注。

    如果能在這次活動中脫穎而出，那就又可以享受一波政策紅利了。

    而周不器的這個大計劃，最需要的就是政策支持。

    “說吧，你到底想搞什么？”

    “過去，經濟學理論和商業模式，都是由西方人主導構建，我們只能跟在屁股后面不斷的學習，不斷的抄襲。現在，祖國越來越強大，民族正在逐步復興，聯想也代表華夏企業，揚眉吐氣的站在了世界的大舞臺上。現在，時機成熟了，我，周不器，想要代表華夏，引導下一個時代的經濟模式！”

    胡校長生生氣笑了，惱道：“你把北科代表好就行了，國家不用你代表！年紀不大，口氣不小，你是趙老師的小品看多了吧，忽悠功夫一個頂倆？”

    周不器正色道：“胡校長，我說的是真的，我要發明一種新的經濟模式，叫共享經濟！”

    “陳詞濫調！”

    胡校長沒好氣的批評了一句。

    所謂的共享經濟，早在幾十年前，美國人就提出來了。

    周不器道：“是，以前老美是說過，但他們也只是在理論階段，并沒有實踐展開啊！”

    胡校長立時明白了他的意圖，不禁睜大眼睛，“你是說……這次的參賽作品，你想實踐一次共享經濟的項目？”

    “沒錯！”

    周不器回答的擲地有聲。

    胡校長不由得驚吸一口涼氣，神色振奮！

    這小子，果然很有想法！

    共享經濟，是七十年代末美國人提出來的，幾十年下來，國外也有創業者企圖在這個領域有所突破，卻屢屢失敗。

    試想一下，如果美國精英們都沒搞起來的共享模式，被華夏的一個大學生搞出來了，這件事經過國家輿論的引導推動宣傳出去，會產生什么樣的效果？

    民族情緒將會空前高漲！

    不論是國內精英，還是海外學子，都一定會對自己的國家刮目相看，對未來充滿了期待。

    這就跟聯想收購IBM電腦事業部，是相同的道理。

    美國的老牌公司，被華夏的IT公司收購了！
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