第(1/3)頁

    看到這部熊貓手機，周不器頗為動容。

    沒想到二人之間，還有這樣的淵源。

    更重要的是，他深切地體會到了對方是一個真正的創業者。

    按理說學而思過去一年營收1000萬，規模也算不小了。就算養著20多個老師，光是工資開銷就得近400萬，加上各種稅費、五險一金等支出，600萬都擋不住。算上辦公樓、教室的租金、教學器材的購買……

    學而思就算有盈利，也不會太高。

    可一部手機才多少錢？

    張榜信拿著這樣一部幾百塊錢的手機，其實就是給整個團隊表露的一種態度，一種艱苦奮斗的決心。

    “周總，你……您這次過來，是為了考察學而思嗎？”

    張榜信不傻，經過一番交談，馬上就意識到了對方的深意。

    人家的女朋友，是大企業的董事、副總，怎么可能會來一個小小的培訓機構當老師？就算對教育事業充滿熱愛，可也有大把的去處，完全沒必要讓周大老板親自跑一趟。

    可能的結果只有一個！

    那就是周老板說過，他曾經也想做教育培訓，結果失敗了。應該是想幫女朋友找一個當老師的工作，順便入局教育事業。

    現在的學而思陷入危機。

    有5個優秀教師被競爭對手巨人給挖走了。

    從體量和規模上來看，學而思跟巨人教育根本不是一個量級的，人家是十幾年的老牌機構，很多年前就跟新東方齊名。

    在資本的眼中，新東方上市了，跟新東方齊名的巨人教育，上市之路還會遠嗎？

    所以資金流入巨人，是自然而然的事。

    學而思就更加沒法競爭了。

    卻沒想到，山窮水盡疑無路，柳暗花明……又一村！

    周不器也不含糊，大大方方的承認道：“我認可學而思的辦學理念。橫向比較，包括新東方在內的其他培訓機構，都是傳統企業，學而思卻推崇家長監督、隨時退費，這就是以客戶為中心的互聯網思維，有著維度上的優越。”

    張榜信沒太理解，“維度上的優越？”

    周不器道：“在紫微星，我經常會談多維格局。從下到上，分別是商業思維、技術思維、科學思維和人文思維。高維打低維，一打一個準。”

    張榜信眨巴一下眼睛，試探著說：“以客戶為中心，算是人文思維？”

    周不器好笑道：“當然不是，頂多算是高級一點的商業思維。”

    “那技術思維是什么？”

    張榜信創業這幾年，從沒遇見過這樣的大人物，當然要抓緊時間請教。有一個厚臉皮，是成功的先決條件。

    周不器道：“我總結的這套規律面向的是互聯網企業，就學而思來說……嗯，也不是不行。教育培訓，最本質的就是要提供更優質的教學內容。這就是技術。假如學而思能在教學質量上超過所有同行，想不成功都難。”

    張榜信嘆了口氣，一臉苦澀，“別的學科我不敢說，在奧數方面……我自覺還是有一些獨到見解的。技術方面，應該比別的機構強。可我辛辛苦苦培養起來的幾個老師，一口氣就被人挖走了五個。”
    第(1/3)頁