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    一個(gè)能讓實(shí)力差不多相近的人三兩下制服敵人的技巧，拉特斯覺得或許在中高層那也能得到賞識(shí)？

    于是拉特斯就開始謀劃起這件事來，先是打通了軍隊(duì)方面的門路，反正區(qū)區(qū)一個(gè)民兵集訓(xùn)的結(jié)業(yè)測(cè)試而已，正規(guī)軍那邊也并不如何在意，一個(gè)考官的位置，誰愛去誰去好了~

    搞定了這一點(diǎn)后，拉特斯就開始在民兵隊(duì)伍里悄然散播消息，提前讓大家得知了普魯士將負(fù)責(zé)考核的情況，以之向杰拉特施壓。

    并在一周前讓布倫特傳話，說是如果杰拉特將之前那套技巧轉(zhuǎn)手給他，他就可以在結(jié)業(yè)測(cè)試時(shí)給他一個(gè)體面的成績(jī)……

    杰拉特當(dāng)時(shí)并未答應(yīng)，說是要“考慮一下”，然后一等就等到了現(xiàn)在，無疑，明天考試前就是最后期限了。

    這些系統(tǒng)自動(dòng)推演的劇情劉逸飛不得而知，但布倫特確實(shí)很喜歡自己這個(gè)學(xué)員，眼看著時(shí)間就要到了，今天特意過來詢問一下，甚至想試探看看杰拉特需不需要自己的幫助。

    但如果可能的話，作為真正的同事，其實(shí)布倫特也不想和拉特斯鬧僵，畢竟日后并肩作戰(zhàn)的時(shí)候還多，真為了一個(gè)民兵……哪怕是有些天賦的民兵也未免太……

    而總算弄明白了前因后果的劉逸飛卻是突然問了布倫特教官一個(gè)令他措手不及的問題：“布倫特教官，難道您對(duì)我那套技巧就不感興趣么？”

    布倫特聽得一愣，不過想了想后他還是如實(shí)答道：“那天看你用過后，其實(shí)我私底下也琢磨了一番……多的不敢說，大概也品味出了一些這種技巧的核心。

    你那天出手確實(shí)是留情了的，要不然我估摸著你其實(shí)能輕易讓圖特他們肢體殘疾。

    這種技巧對(duì)于力量要求不高，卻能夠有效打擊力量、體質(zhì)都強(qiáng)于自身一定水準(zhǔn)的對(duì)手，但似乎對(duì)敏捷的要求高一點(diǎn)……另外我自己揣摩了一下，感覺技巧性要求較高，至少在民兵層次難以推廣……”

    這就又繞回到老問題上了，埃拉西亞教育閉塞、民智未開，最底層的老百姓對(duì)于簡(jiǎn)單粗暴的機(jī)械式反復(fù)練習(xí)劈砍、突刺什么的還行，但你要是想讓他們練習(xí)一套復(fù)雜的關(guān)節(jié)技，那真是想瞎了心了~

    不過布倫特說完這點(diǎn)后，卻是話鋒突然一轉(zhuǎn)道：“但如果在軍中推行的話，我倒覺得是有那么一點(diǎn)效果的。
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