第(1/3)頁

    沈林真的聽進(jìn)去了。

    行走江湖，人設(shè)很重要。

    這里的人設(shè)指的是他人對你的印象！

    很大程度上是吃飯的本錢。

    當(dāng)然，現(xiàn)階段，大多數(shù)明星還是靠著作品說話。

    不像后世，甭管大咖小咖，分分鐘甩出各種各樣五花八門的人設(shè)，先通過人設(shè)圈粉，然后再用作品說話，當(dāng)然，很多人只有人設(shè)，并沒有作品…

    大林子琢磨了一下自己的人設(shè)，除了帥，有才…

    夠了，暫時夠用了。

    人設(shè)不宜太多，畢竟是用來取悅觀眾，想被大家尊重，還是要賣作品，最好再加上人品。

    否則，一旦塌了，反噬忒嚴(yán)重！

    ……

    《驢得水》第一次匯報演出…

    舞臺比較簡陋，畢竟是學(xué)生演出。

    但大家都投入了，尤其是張欣亦，打自己耳光的時候，特別響亮…

    “驢得水這件事，今后，誰也不準(zhǔn)再提！”

    “好！”

    三人相視而笑。他們越笑越大聲，幾乎控制不住地大笑。

    “誒？一曼呢？”

    場下傳來一聲槍響。三人向槍聲的方向望去…

    舞臺收光…

    話劇結(jié)束，臺下的掌聲很熱烈。

    演員組出來鞠躬致謝，然后是點(diǎn)評時間，大都是好評…

    本身，《驢得水》就很經(jīng)典，荒誕諷刺喜劇，它諷刺的戲劇性來源于探究人性的底線。

    “這是一個很成熟的范本，最開始我以為是個冒名頂替的故事，沒想到是《羊脂球》…這個劇本是你寫的？”

    郝容，表演系副書記，有點(diǎn)激動地問沈林。

    沈林點(diǎn)頭:“嗯。”

    “怎么想到寫這樣一個故事？”

    “前年，我在網(wǎng)上逛論壇，有個網(wǎng)友說甘肅某個缺水的民辦學(xué)校希望能養(yǎng)一頭驢挑水，可學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張沒有養(yǎng)驢的錢，于是校長便虛報了一位名叫“呂得水”的教師，用“呂得水老師”的工資來養(yǎng)驢；當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，要見這位“呂老師”的時候，大家只能編造各種借口搪塞…”

    “我也不知道是不是真的，但我覺得這個故事很有趣，但沒有時間去體驗(yàn)生活，同時也為了便于舞臺表現(xiàn)，我寫了新的故事，架空寓言的風(fēng)格，時間定在了民國。”

    “張一曼這個人物確實(shí)有借鑒《羊脂球》，而且我查了一下資料，當(dāng)年民國政府曾統(tǒng)計(jì)有600多個團(tuán)體，在各地建了1000多個教育實(shí)驗(yàn)區(qū)！”

    “有了這些背景，還有創(chuàng)作方向，寫起來就很簡單了！”
    第(1/3)頁