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    “這都是什么亂七八糟的？”

    a大計(jì)院老師最后在材料室電腦上找到一堆被復(fù)制過(guò)的無(wú)用數(shù)據(jù)。

    “這是你們材料室的數(shù)據(jù)？”

    “咦，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這不是我們材料室的數(shù)據(jù)。”

    等徹底清點(diǎn)完校內(nèi)損失后，幾位老師面面相覷，這事有點(diǎn)邪乎。

    s大這次損失頗大，同一時(shí)間被侵入的a大，按理來(lái)說(shuō)狀況應(yīng)當(dāng)也差不多，偏偏最嚴(yán)重的也只有一群學(xué)生電腦壞了。

    而且這些學(xué)生的數(shù)據(jù)還不到s大的三分之一。

    “看看那些數(shù)據(jù)。”有老師提出查看材料室那些被復(fù)制過(guò)的無(wú)用數(shù)據(jù)。

    幾位a大計(jì)院老師合力，很快便反溯追蹤到源頭，并還原過(guò)程。

    “放數(shù)據(jù)的人ip地址就在我們校內(nèi)，他塞個(gè)假數(shù)據(jù)過(guò)來(lái)，被那程序復(fù)制走了。”

    “內(nèi)網(wǎng)顯示曾經(jīng)攔截切斷過(guò)病毒，難怪只挾持不到三分之一的學(xué)生。”

    一堆行政老師和實(shí)驗(yàn)室教授都是外行，聽(tīng)得迷迷瞪瞪，不由問(wèn)是什么意思。

    “意思是我們校內(nèi)有人在病毒侵入的時(shí)候，幫忙擋住了，材料室和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該是安全的。”

    “那是哪個(gè)老師幫的忙吧。”有人高興道。

    計(jì)院老師第一個(gè)否認(rèn)：“除去出差的，我們?cè)豪蠋煻荚谶@，不可能是我們做的。”

    “難不成是學(xué)生？”

    “哪個(gè)學(xué)生這么厲害？”

    “這么幾塊大動(dòng)作，一個(gè)學(xué)生干不完。”別說(shuō)學(xué)生，他們老師一時(shí)間都難達(dá)到這么高的水準(zhǔn)。

    計(jì)院老師互相看了看，皆在對(duì)方眼中看到答案。

    老師們一直整理數(shù)據(jù)到晚上，趙劍橋是計(jì)院領(lǐng)頭，期間又與另外一個(gè)學(xué)校的朋友通過(guò)電話，發(fā)現(xiàn)對(duì)方學(xué)校也受到不小損失。

    “要真是那幾個(gè)小崽子干的。”趙劍橋站在電腦前，臉上帶了點(diǎn)驕傲，“咱a大總算出了頭。”

    s大計(jì)科院憑借著一個(gè)周島的名氣，便能一躍成頭部，這么多年生源比a大還要好。

    “明天趙老師不是有他們的課，找機(jī)會(huì)探探。”另一位老師道。

    “還有一個(gè)呢。”趙劍橋捧著濃茶喝了一大口，“小魏明天問(wèn)問(wèn)。”

    “知道。”

    ……

    上課還是和往常一樣上，只不過(guò)氛圍浮躁了點(diǎn)，計(jì)院學(xué)生也有人中招的，到現(xiàn)在都沒(méi)解決。很多人都憋著一肚子問(wèn)題，想要聽(tīng)老師講。

    “電腦壞了的，下午帶著電腦一起去612，會(huì)有老師專門幫你們。”趙劍橋敲了敲黑板，“現(xiàn)在先聽(tīng)課。”

    說(shuō)這話時(shí)，他視線落在常年走神的蘇晚和目光躲躲閃閃的郭元洲身上。

    這兩個(gè)人倒是一如既往干著同樣的事。

    等到下課，趙劍橋便把蘇晚和郭元洲喊進(jìn)辦公室。

    “兩位坐。”趙劍橋客客氣氣道。

    郭元洲立刻道：“老師，我最近很認(rèn)真在學(xué)習(xí)文化知識(shí)！”

    “今天不和你掰扯這個(gè)。”趙劍橋朝蘇晚看去，“昨天那事你們都做了些什么？”


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