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    “我首先要說的一點是，作品中人物身份的設(shè)置未體現(xiàn)沒有體現(xiàn)出時代特色，這是比較令人遺憾的；還有這一段……”

    名叫肖建國的清瘦中年人一上來，就開始挑毛病，從人物到情節(jié)，吹毛求疵的發(fā)言讓何平有些好笑。

    “好了，我的發(fā)言就到這里，有什么不合適的地方請何平同志和在座的同仁海涵。”

    肖建國發(fā)言完畢坐下，王老師微微頷首笑著說道：“好，謝謝肖建國同志的發(fā)言，還有哪位同志想要發(fā)言？”

    王老師的話剛落地，有人站起來，“我想說兩句。”

    “這種小孩子讀物的科幻小說拿到我們的座談會上討論，是不是有待商榷？”

    這位大哥一上來就是一記猛捶，何平心里霧草，大哥，咱們遠(yuǎn)日無怨近日無仇的，不至于的，這怎么一上來就要把人攆下桌。

    王老師笑呵呵的勸道：“不要固執(zhí)于文學(xué)類型嘛，任何文學(xué)品類都是有存在的意義的，雖然科幻小說可能在我們國家有些不合時宜，但其文學(xué)內(nèi)涵是值得肯定的。”

    “王老師說得是，是我孟浪了。我的意思是，這種歌頌小我的文章是不值得提倡和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該多從現(xiàn)實中汲取養(yǎng)分，多創(chuàng)作有現(xiàn)實意義的文化作品。”

    王老師一開口，大哥的風(fēng)向就是一變，何平直呼厲害，這位見風(fēng)使舵的本事算是練到家了。

    更讓何平佩服的是王老師，幾句話下來既貶低了對手，也抬高了自己。
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