第(1/3)頁

    欠條（大寫加粗）

    [x年x月x日，高二（3）班肖彥幫高一（3）班洛知予補作業(yè)一次，洛知予欠肖彥一個人情，在必要的時候，肖彥有權(quán)以合理的方式討債。]

    [承諾人洛知予]

    [監(jiān)督人肖彥]

    “哥哥，能要點臉嗎，我才剛高考完。”洛知予趴在鍵盤邊，說什么都不愿意動，“這就來討債了？還有這欠條，你保存的真好啊。”

    “我那幾天給你送考，沒顧得上寫作業(yè)，欠條是你當初自己寫的，我有權(quán)討債。”肖彥從書包里翻出課本，理直氣壯地塞到了洛知予的手中，“不難，知識點都在課本上，你翻翻書就會了。”

    “而且某個剛高考完的人真的很閑，又是打游戲又是水群，從下午到現(xiàn)在一刻也沒消停過。”肖彥抽走了洛知予手中的手機，“我嫉妒了。”

    大學的生理課作業(yè)是在電腦上完成的，這次字丑也不是洛知予能推脫的理由了，無奈之下，他只能乖乖坐在電腦桌前，往文檔里敲答案。

    “我這門課可爛了，你也是真放心啊。”洛知予開始審題，“不怕拿不到平時分嗎，學霸同學。”

    “你先寫。”肖彥在桌邊處理其他的作業(yè)，“不著急，不會的你就百~萬\小!說，或者問我，期末能交上作業(yè)就行，而且你剛好提前預習一下這門課，反正大家都是要學的。”

    “行唄。”洛知予點開了電腦上的游戲。

    “洛知予。”肖彥叫了他的名字。

    洛知予：“到。”

    “端正一下態(tài)度。”肖彥敲了敲桌子，“這是欠債還錢，不是好心幫忙，等下我過來一題一題地檢查。”

    洛知予：“……”

    直覺告訴他，“他不會所以肖彥教他”和“肖彥檢查出錯處后教他”這兩種情況會觸發(fā)同樣的結(jié)果，畢竟當初肖彥是有前科的。

    “還走神呢？”肖彥看他。

    “在思考。”洛知予踢了旁邊的肖彥一腳，卻被肖彥抓住了腳腕，輕輕一扯，摔倒在電腦椅上，開始嘰嘰歪歪地表達不滿，“還是高中生好，考完我在這個家里就沒地位了。”

    這個“家”的說法讓肖彥心情愉悅，他松開了洛知予。

    [墻頭草]：五排？

    [知了]：一邊玩去，沒空。

    [墻頭草]：忙什么呢？剛畢業(yè)啊，正是玩的時候。

    [知了]：幫男朋友寫作業(yè)。

    [墻頭草]：這么認真？

    [知了]：可不嗎，在一邊盯著我呢。

    [墻頭草]：說起來，你去你男朋友那里了啊。

    [墻頭草]：我記得你說你是異地戀，那你現(xiàn)在是不是不在市內(nèi)了。

    洛知予：“？”

    從一開始就沒“異地”過。

    [墻頭草]：說起來，小辣條最近和他男朋友鬧分手，說兩個人成績不在一個水平線上，高考成績出來后，肯定要異地戀，隔個省啊之類的。

    [墻頭草}：我說那沒事啊，知予也異地啊。

    [知了]：不不不，我不具有參考價值。

    [墻頭草]：？

    洛知予拒絕了井希明他們的游戲邀請，翻開了肖彥的課本，書還是半新的，扉頁上沒寫名字，洛知予提筆，緩慢而工整地用瘦金體寫下了男朋友的名字，把肖彥的學號也給填了上去。

    簡答題太難，洛知予還是先寫了熟悉的辨析題。

    【辨析題】

    1、alha同學說有學生會活動，不愿意寫生理課作業(yè)，讓oga同學幫忙寫。（√）

    理由：應該的應該的。

    2、信息素能夠加深alha和oga之間的聯(lián)系。（x）
    第(1/3)頁