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    袁老師帶著些夸張的神情說道。

    嘿嘿，看來柳俊猜得不錯，袁老師果然是柳晉才的學生。

    “呵呵，你如今是正式的老師了，有什么擔當不起的再說小俊還要你多費心呢。”

    一說到小俊，袁老師立即兩眼放光，如同撿到了寶貝：“柳老師，不瞞你說，你家小俊絕對是個神童。一手毛筆字寫得可漂亮了。”

    柳晉才笑笑，只當是袁老師的隨口奉承。這個小袁還是太年輕了啊，就算要奉承自己教子有方，也可以說些諸如聰明勤奮，認真聽講之類的話語。她偏要夸小俊毛筆字寫得漂亮。練字可不是朝夕之功。自家兒子學會握毛筆也才幾天呢，能寫出什么花樣來

    袁老師見柳晉才不置可否，還以為是他風格高，謙虛，忙說道：“柳老師，小俊真是個好苗子，不但毛筆字寫得好，算術也很不錯的。好好培養，將來一定也和你一樣，是個國家工作人員呢。”

    一九七六年那會，國家尚未恢復高考，大學生對于普通老百姓而言是個相當遙遠的概念。說小孩子長大以后能當上國家工作人員，那就是好得不得了的祝福了。袁老師自己，估計也還是個民辦教師，和公辦教師差一大截。

    說柳俊算術好，柳晉才倒是很相信。

    記得前世柳晉才就不止一次說過，柳俊還只有三四歲的時候，便能計算一萬以內的整數加減法。小學一年級的算術，對他來說，無論前世今生，都絕對是小兒科。

    看著他們姐弟三個狼吞虎咽吃完飯，柳晉才又和袁老師聊了一會，這才收拾碗筷，戀戀不舍回去了。

    下午三節課，柳俊幾乎都在想麻塘灣，到底有什么東西讓自己牽腸掛肚好在無論怎么走神，對于袁老師的任何提問，都能對答如流，倒也沒有破壞留在她心目中的好印象。

    臨近放學時，柳俊突然想了起來。

    周先生

    麻塘灣的周先生，在他前世的記憶中，是向陽縣一個了不得的人物。

    周先生具體叫什么名字，柳俊不清楚。因為前世沒和他打過交道，有關周先生的事跡，都是從老輩人嘴里聽來的。那是個大有學問的人，人民大學的高材生，前系n省省委黨校的黨史教授。

    在柳俊的前世，也就是二零零零年以后，教授才逐漸變得不大值錢的。至于在一九七六年，那絕對是大知識分子。想想看，連大學生都是他的弟子呢。

    大革命期間，周先生被下放回家務農。可憐他一個教授，肩不能挑手不能提，生產隊的農活哪里在行他身體不好，脾氣又硬，不肯低頭，因此吃了不少苦頭。原先大隊干部還可憐他，見他是個文化人，給他派了個記工分的輕松活。誰知他還不領情，大隊干部更加不待見他，由得他自生自滅。整曰吃了上頓沒下頓，穿得也是破破爛爛，哪里有半點城里人的樣子簡直就跟叫花子差不多。大家稱呼他周先生的時候，也是戲謔的成分多于尊敬。

    結束，周先生平反恢復工作，不久之后，便擔任了省委黨校的副校長，享受正廳局級待遇。這還罷了，前他教的許多學生都恢復了工作，成為各地縣的領導干部。向陽縣的縣委書記，就是他的學生。

    可是在一九七六年，又有誰能預料，周癲子客氣的人當面稱呼周先生，背后撇撇嘴叫聲周癲子竟然還會咸魚翻生，跑回省城去當大官呢早知道的話，當然要好好巴結人家一下了。

    這個“早知道”很關鍵，碰巧柳俊就是“早知道”的人。

    真是早知三天事，富貴萬萬年。

    這么大一個寶藏就擺在眼前，要柳俊忍得住不去發掘那是萬萬不可能的。盡管等到自己成年時，周先生差不多也該退休了。可是搭上這么一條線，總是有些好處的罷具體有什么好處現在還不好說，總之多一個朋友絕對要比多一個敵人好。

    被結識周先生的美好前景激勵著，柳俊一手拉著二姐一手拉著三姐，蹦蹦跳跳回到家中。

    一見到柳晉才，柳俊突然又意識到一個難題怎么跟他說呢
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