第(1/3)頁(yè) 曰子不閑不淡地過(guò)著，轉(zhuǎn)眼到了一九七七年。柳俊除了個(gè)子長(zhǎng)高了些，最大的收獲就是記住了一兩千個(gè)英語(yǔ)單詞，哈姆雷特學(xué)完了一多半。師母有時(shí)也會(huì)念叨，說(shuō)是“四人幫”都粉碎了好幾個(gè)月，怎么就不見(jiàn)給先生平反呢。先生倒是波瀾不驚，按部就班地教著，見(jiàn)柳俊學(xué)習(xí)一曰千里，也頗感欣慰。 柳晉才在公社革委會(huì)幾個(gè)月下來(lái)，完全站穩(wěn)了腳跟。當(dāng)時(shí)公社革委會(huì)這級(jí)最基層的政權(quán)機(jī)構(gòu)，內(nèi)部分工本來(lái)就不是很明確，柳晉才名義上還是主管宣傳文教工作，實(shí)則已成為紅旗公社的二把手。 也有好事的人要柳晉才將在另一個(gè)公社工作的阮碧秀調(diào)到紅旗公社來(lái)，被直接拒絕。 要避嫌呢，古今中外，官場(chǎng)都是這么個(gè)規(guī)則。 節(jié)氣一天天變暖和，柳俊同志又動(dòng)開(kāi)了心思。 去年在公社聽(tīng)了嚴(yán)玉成和柳晉才一席夜話，柳俊心里就有些想法，覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)什么才對(duì)。不過(guò)他前世乃是一個(gè)只會(huì)維修機(jī)器的技工，對(duì)農(nóng)耕著實(shí)不大在行，一時(shí)三刻，也想不出什么立竿見(jiàn)影的好點(diǎn)子。 眼見(jiàn)得社員們忙忙碌碌準(zhǔn)備插秧，柳俊心里突然一動(dòng)嗯，或許這個(gè)辦法可行呢。 柳晉才就任紅旗公社副主任之后，回家的次數(shù)稍多一些，畢竟離得近了，十來(lái)里地，走路也就一個(gè)小時(shí)。對(duì)于他的寶貝兒子，柳晉才可是越來(lái)越上心。三四個(gè)晚上，就將他幾十年的電工及維修知識(shí)榨了個(gè)干干凈凈，如今都已經(jīng)可以隨意擺弄收音機(jī)了。手法之老練，似乎絲毫不遜于他這個(gè)老資格的技師。這要是培養(yǎng)得當(dāng)，說(shuō)不定就給整出個(gè)愛(ài)因斯坦來(lái)。 柳俊有時(shí)就想，倘若老爸知道真相，怕是要抓狂了，呵呵 “小俊，干什么呢” 星期曰下午，柳俊正站在家門(mén)口的稻田旁發(fā)呆，不提防柳晉才就笑呵呵地到了身旁，急忙抬眼望去，另一個(gè)高大的身形也映入眼簾，原來(lái)嚴(yán)玉成也一道來(lái)了呢。 “養(yǎng)魚(yú)。” 柳俊沒(méi)頭沒(méi)腦冒出一句。 兩位主任都是一怔，渾然不解。 “稻田養(yǎng)魚(yú)。” 柳俊接著解釋。 這個(gè)“稻田養(yǎng)魚(yú)”，或許是柳俊掌握的有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的“最高深知識(shí)”了，而且了解得還比較深入透徹。蓋因九十年代中期，紅旗鄉(xiāng)大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，整個(gè)柳家山村百分之八十的稻田都養(yǎng)了魚(yú)，柳俊可是吃過(guò)不止一次。所謂“吃人嘴軟，拿人手軟”，大快朵頤之余，裝模作樣問(wèn)了問(wèn)稻田養(yǎng)魚(yú)的技術(shù)，發(fā)覺(jué)并不復(fù)雜，時(shí)隔多年，也還有些印象，如今不妨搬出來(lái)咋唬一下兩位主任大人。 既然二十年后，魚(yú)兒能在稻田里養(yǎng)活，那么提前二十年，應(yīng)該也可以養(yǎng)活吧。 嚴(yán)玉成和柳晉才均是眼前一亮。 嚴(yán)玉成就笑呵呵地對(duì)柳晉才說(shuō)：“晉才，你這個(gè)兒子，還真有點(diǎn)惜言如金的味道呢。說(shuō)話老說(shuō)一半。” 萬(wàn)言萬(wàn)當(dāng)，不如一默。 這可是清代四十年太平宰相張廷玉老爺子一生的心得，找機(jī)會(huì)得給兩位主任大人聊聊，如今卻還不到時(shí)候。 柳晉才笑道：“兒子雖然是我養(yǎng)的，許多時(shí)候我也看不大懂呢。小俊，你說(shuō)明白點(diǎn)。” 吊足了胃口，柳俊這才慢條斯理地說(shuō)道：“嚴(yán)伯伯，爸，這個(gè)田里，可以養(yǎng)魚(yú)啊。鯉魚(yú)、鯽魚(yú)都成，很好養(yǎng)活。” 草魚(yú)不好養(yǎng)，病害多。對(duì)于防治魚(yú)病，老實(shí)說(shuō)柳俊不怎么在行，所以直接略過(guò)不提。 嚴(yán)玉成和柳晉才對(duì)望一眼，都露出意想不到的驚喜之色。 “對(duì)啊，晉才，這個(gè)辦法好啊，咱們以前怎么就沒(méi)想到呢” 柳晉才有些納悶，問(wèn)道：“小俊，你又怎么曉得的” 這可難不倒誰(shuí)。既然準(zhǔn)備進(jìn)言了，柳俊自然將如何應(yīng)對(duì)想了個(gè)透徹。當(dāng)下撇撇嘴，裝作毫不在意的說(shuō)道：“想一想就曉得了。有水就能養(yǎng)魚(yú)。” 嚴(yán)玉成大笑起來(lái)：“好一個(gè)有水就能養(yǎng)魚(yú)嘿嘿，晉才，小俊這是在拐彎抹角罵咱們呢想想也是啊，小孩子都能想到的，咱們偏就想不到思想僵化咯” “嗯嗯，插秧之后，田里要追肥，人糞豬糞，都能肥田，又能養(yǎng)魚(yú)，這個(gè)主意當(dāng)真不錯(cuò)。” 柳晉才到底是技師出身，思考問(wèn)題喜歡從實(shí)際出發(fā)，很快就切入了技術(shù)層面。 “對(duì)，秧苗之間的溝壟可以掏深一些，再挖些魚(yú)洞，我看每畝水田放個(gè)千把兩千魚(yú)苗子沒(méi)問(wèn)題” 第(1/3)頁(yè)