第(1/3)頁(yè) 在論壇杠完人后,宋喻干脆利落地關(guān)掉手機(jī)，不再去理會(huì)那些是是非非， 事了拂衣去，深藏功與名。 上課做的那道閱讀理解，他還是卡著那道題，不知道選b還是選d。 思考了一會(huì)兒,就擱下筆了,那么糾結(jié)干什么,他樓下不住著一個(gè)學(xué)霸嗎。 想到這，宋喻收起筆和卷子，跑下樓去。 房間內(nèi),謝綏在接一個(gè)電話(huà)。 少年坐在椅子上,手點(diǎn)著桌子，語(yǔ)氣漫不經(jīng)心：“錄像給警局,至于照片和診斷書(shū)，發(fā)我干什么,發(fā)給他一家人。” 電話(huà)那邊又說(shuō)了什么。 謝綏垂眸,面無(wú)表情聽(tīng)著,按下了掛斷鍵。 敲門(mén)的聲音急促響起。 謝綏猜都能猜到是誰(shuí)了,眼眸淡淡抬起，看向門(mén)的方向——這小孩大中午的不睡覺(jué),下午是打算連著睡三節(jié)課？ 宋喻敲了半天，終于等到了謝綏開(kāi)門(mén)。腦子里都是“neutral”“criticize”兩個(gè)詞。 看到謝綏開(kāi)門(mén)，眼睛一亮。 對(duì)上他漆黑冷淡的眼,又愣了下，直接道：“我來(lái)和你一起學(xué)習(xí)。” 謝綏握著門(mén)把手，唇勾了下。 “學(xué)數(shù)學(xué)就不用了吧。” 宋喻：“......英語(yǔ)。你先讓我進(jìn)去坐下呀，熱死了。” 謝綏覺(jué)得自己對(duì)宋喻的耐心是真的足。 上輩子還有誰(shuí)敢這么跟他說(shuō)話(huà)。 他冷情狠戾的名聲在外，無(wú)數(shù)名媛趨之若鶩，也不敢踏足一步他的私人領(lǐng)地。 謝綏讓他進(jìn)去，淡淡道。 “能在字典上查到的單詞不要問(wèn)我。” 宋喻：“.......” 日，那我有手機(jī)就夠了，要你何用？ 教師公寓的房間格局都差不多，宋喻坐在客廳沙發(fā)上，寫(xiě)作業(yè)。 謝綏也沒(méi)進(jìn)臥室，就在旁邊看書(shū)，陪著他。 一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)的，和兩個(gè)人一起寫(xiě)作業(yè)是完全不同的感覺(jué)。 反正對(duì)于宋喻來(lái)說(shuō)，有謝綏在旁邊，他摸魚(yú)的次數(shù)都少了。 做完兩道題后，宋喻對(duì)了下答案，正確率百分之五十！ 隔了那么久重新寫(xiě)英語(yǔ)卷子他都能那么厲害，他真是個(gè)天才。 心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊。 這景城一中年級(jí)前一百有望了，心情愉快地宋喻拿起桌上的水，喝了一口，又看向謝綏的方向，頗為好奇：“怎么我看你不是上課睡覺(jué)，就是下課玩手機(jī)，一點(diǎn)心思都沒(méi)在學(xué)習(xí)上啊。” 謝綏手指翻過(guò)一頁(yè)，語(yǔ)氣平靜：“大概是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)，不值得我上心。” 宋喻給自己灌了一口水，重重放下杯。 “哦。” 呵，瞧把你厲害的。 宋喻帶著學(xué)渣的憤怒，又投入進(jìn)英語(yǔ)的海洋里。 一道完形填空的最后一題。 宋喻卡一個(gè)詞卡了半天。 就是那種，眼熟得不能再眼熟。 你清清楚楚知道你認(rèn)識(shí)它，根本不用依靠手機(jī)也能想出來(lái)，但就是一時(shí)半會(huì)兒大腦空白。 謝綏看了下時(shí)間，道：“要上課了。” 宋喻頭也不抬：“等等，我還差一題，你別吵，我馬上寫(xiě)出來(lái)。” 謝綏挑了下眉，也不催他，將手里的書(shū)放好，去給他倒杯水。 嘴里說(shuō)著馬上，一下子過(guò)去了五分鐘，宋喻的筆還是沒(méi)動(dòng)，眉頭緊擰著，是熟悉的那種咬牙切齒、與之一搏的感覺(jué)。 這小孩做題永遠(yuǎn)跟戰(zhàn)斗似的。 謝綏走過(guò)來(lái)，剛打算放下水。 就聽(tīng)宋喻終于放棄，懨懨地說(shuō)：“husband。” 謝綏愣住。 杯子沒(méi)放穩(wěn)，水濺出來(lái)在指尖。 宋喻咬牙切齒：“husband是什么意思你記得不？我覺(jué)得我肯定認(rèn)識(shí)，但就是想不起來(lái)。” 謝綏停了幾秒，忽然低笑出聲來(lái)，然后問(wèn)：“什么？我沒(méi)聽(tīng)清，再念一次。” 第(1/3)頁(yè)