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    他吵吵鬧鬧的聲音讓謝綏稍微回了下神,暫時把病的事情放下。

    偏頭，就對上宋喻現在翻涌著怒火的淺茶色眼眸。眼光清透明亮，明明火冒三丈，卻讓他覺得可愛。

    這些日子相處下來，謝綏對付他真是很有一套了。

    也沒理會他的威脅，只勾唇問：“今天學習哪一門？”

    宋喻：“呃?。俊?

    一腔怒火瞬間吞回去。提到學習,他就會想到月考,想到月考就想到自己宋爸和自己立的學霸人設,于是整個人安分下來。

    宋喻撓頭：“語文吧，我還剩語文作業?！?

    市圖書館甚至沒學校近，宋喻干脆打車去了學校,周末還是有很多同學家離得遠,沒回家，學校圖書館內,一樓閱覽室坐滿了，基本沒位置,都是高三的。

    “我們去二樓吧?！?

    宋喻也不想跟他們擠。

    二樓相對而言人少很多,選了個角落。

    宋喻把自己的作業擺了出來,他剛坐下,就看到窗戶外下起雨來。

    天霧蒙蒙的，顯的整個學校都特別安靜,夏季的雨，一來就下的很大，聲音嘩嘩啦啦,從玻璃外傳過來，水滴淌過窗。

    宋喻拿著筆，在開始學習前做什么都有意思，興致勃勃：“這是我來景城第一次看到雨。”

    謝綏往外看了一眼，淡淡應了一聲：“嗯。”

    宋喻察覺他興致不高，問：“你不喜歡下雨天？”

    謝綏從來不喜歡和人分享自己的情緒，只是敷衍的話到嘴邊，卻是又作罷，他笑說：“嗯，不喜歡?！?

    下雨天會勾起不好的回憶。

    好像，他死的時候，也是個下雨天。

    不欲在這件事上多說。

    謝綏說：“把你昨天做的卷子都給我?！?

    “好的?！?

    宋喻叫見他不想多講，也就很自然地沒有多去問。

    雖然是來寫語文作業的，但人總是喜歡高估自己，想著要是作業半個小時就寫完了，豈不是沒事干——于是他還帶了數學習題冊，卷子就夾在里面。

    “給你，這張卷子我每一道題都寫了點?！?

    語氣還有點小得意。

    謝綏拿過來，輕聲笑：“寫了個解？”

    宋喻：“……”

    你搞沒搞清楚！我現在是你的學期目標！你的扶持對象！

    謝綏在他發怒前，先發制人，拿筆抵在了宋喻唇上，動作優雅，說：“這里禁止喧嘩?！?

    宋喻：“…………”日！

    咬了下牙，低頭開始寫語文作業。

    高一剛開始，布置的作業都挺輕松，唯一麻煩的是每周一篇的作文。

    語文老師畢竟是個開學就讓他們寫學期目標，極其富有情懷的中年男人，這次給下的作文題目，也十分文藝。

    “念念不忘，必有回響”

    八個字，題目自擬，立意自取。

    在放假前還專門強調，你們能上網查到的，我也能。一句話斷了他們投機取巧的心。

    宋喻最怕寫作文了。

    咬著筆桿，憋了半天，把這八個字當成了自己的題目。

    “念念不忘，必有回響”。

    只是說題目自擬又沒說不可以抄。

    可以，八個字了，完成了百分之一。

    不過題目算不算字數來著？

    算了，不想那么多，宋喻又去百度了一下，抄了下它的意思，穩，三十字到手。

    他東湊西湊拼字數。

    謝綏在那邊，翻著他的卷子，特別仔細，翻完后，拿筆開始在本子上寫東西。

    宋喻寫作文，思緒四處發散，去騷擾他：“你在給我寫學習計劃嗎？”

    謝綏：“筆記。”

    宋喻：“數學筆記？這個我自己有做?！彼洗芜€問謝綏韋恩圖來著。

    謝綏握著筆，也沒抬頭：“初中的內容，你有關函數這一塊的基礎特別亂?！?

    宋喻：“哦哦?！?
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