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    Lie理論也可稱之為李群，李群是一個運算的、比較簡單的代數結構,在數學中,是具有群結構的實流形或者復流形,,并且群中的加法運算和逆元運算的解析映射。

    一個簡單的可以寫成，X1=f1（x1，x2，x3，……xn，a1，a2,a3,……an)1,2，…，n，其中fi對xi和ai都是解析的,xi是變量,而ai是參數，(x1，x2，…，xn)表示n維空間中的一點。

    要理解E8至少要先把Lie理論搞清楚，這樣才能直觀的感受到E8這個圖形的不可思議,它結構之復雜，線條之多，就算用電腦建立一個旋轉模型，你也無法直觀的感受。

    從二維平面看，E8只是繁復的宛如幾何花朵一樣的圖案，繁復又美麗，充滿了對稱的美感，它符合一個法陣的基本要求，平衡，對稱。

    數學家用超級計算機才得出了它的結構。如果有參照對象，你很難想象一個248維結構的復雜程度，一張紙從中間對折，這樣就是二維的李群，可以用（x，y)代表一組對稱點。僅僅包括擁有兩個自由維度成員。一個球的表面是二維對稱，但是它卻是立體的，它的李群是三維的，(x，y，z)代表一個對稱點，，而整E8呢，它的對稱是58維的，它的李群也就是58維，(a1，a2，a3，……a58)。

    每一個對稱坐標都有五十八個坐標。

    而對稱坐標可以說有無數個，這些個坐標數全都計算出來，就是整個E8。

    洛葉再厲害也不是超級電腦，她不可能把整個E8還出來，但是這個結構給了她無窮的靈感，為了盡快把這個結構弄出來，她嘔心瀝血的翻各種相應的理論。

    這個時候她就感覺到圖書館的不足了，市立圖書館又不是為了專門做學術建立的，里面的相應的資料不足，這些資料一般只會在一些大學的圖書館有存檔，有一些只會對本學校的學生開放，這也讓洛葉堅定了繼續上學的決心。

    洛葉稍微解釋了一番E8的概念，這是她已經消化的，用比較淺顯的知識描繪了出來，這個時候已經不用再糾結魔法了，高疏道，“聽起來很有趣。”

    他們旁邊桌的人：“……”請問哪里有趣了！！！

    他們頭一次看到聊天從小說直接聊到高等數學理論的！用數學來解釋魔法……JK羅琳會哭的！他們真的無力吐槽，只有一個感覺，這兩個人真的無可救藥了，沒有再拯救的必要了！

    就是可憐了他們，每天吃飯還要接受這樣的荼毒，這荼毒要越來越深！還特么有沒有天理啊！

    他們只感覺到了深深的絕望，一點興趣都沒有感受到！！！

    洛葉，“可惜能查到的資料太少。”而且如果能看到E8計算出來的所有數值，或者是親眼看一看它的電腦模型就好了，她大概能省下好多功夫。

    只能從簡陋的資料和二維圖形中試圖還原整個結構。

    “可以等暑假，暑假的時候去大學城的圖書館，它們那的資料應該更多一些，還有一周多就要到暑假了，你再等等。”

    高疏最終給了她一個還算可行的建議。

    洛葉眼睛一亮，“不錯。”

    暑假快要來了，這也意味著期末考試快來了，對學生來說，這是一學期的最大的殺招，扛過去暑假就能稍微輕松一些，如果扛不過去，那一整個暑假估計都過不踏實了。

    之前一班班空還有人小聲說笑，現在下了課都寂靜無聲，所有人都在拼命的做題，這是高一的下學期，高二就要分文理了，那個時候要重新分班，一班是實驗班，意味著競爭激烈，如果他們這學期期末考試掉太多，那他們分班的時候可能會離開這個班。

    這是他們無法接受的。

    梁優雪比較坦然，“如果重新分班，我八成要滾蛋了。”而且班里大部分人應該是選理，而她是選文科的——她立刻拉下來太多了，要補起來很難，而且，她也沒那么決心，相反的，文科背背還算好，至少比理科好補。
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