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    孩子們的行動力實在超群。

    一天過去之后，通風管道內就多了一大片呢喃草。

    按照小梅說的，他們每到一個地方就埋一顆呢喃草莖，還把昨天搜查過的地方補了一顆呢喃草。呢喃草莖實在太小了，為了讓后面過來的同伴看的更加仔細一些，他們還會把買下草莖的地方附近特意畫個大圈圈。

    不知道誰第一個帶頭的，又或者是大家不由自主都做出了同樣的選擇，很多人還在埋下呢喃草的同時，在附近種一顆地豆。

    如果榮貴可以看到如今通風管道內的樣子，他應該會感慨：哇~自己家的地豆到了好多好地方啊~

    而讓小梅來看的話，他則會對這些孩子們的評價更高。

    對于正常成年人來說平均體積只有手指肚大小的地豆其實小的可憐，很多人根本不屑吃它，然而對于這里的孩子們來說，一顆地豆就能讓他們填飽肚子了。

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    為了長得慢些，他們的飯量普遍都不大，就算是飯量大的，也會強制自己餓肚子。

    每個人一天可以領一顆地豆的情況下，他們還能把一顆地豆勻出去，首先需要同伴愿意將自己的食物分給他，其次，說明他們愿意犧牲眼前的利益，著眼點在更遙遠的未來。

    在沒有大人的世界里，孩子們的做法反而更加單純而美好。

    他們的做法導致的結果是美好的，然而他們的目的其實反而非常單純。

    他們只是覺得在一片黑暗中，如果有一顆地豆在前方的時候，地道看起來就沒有那么可怕了。

    一開始只有一顆兩顆地豆而已，隨著省下地豆不吃、只用來種植的孩子們越來越多，地道里逐漸連成了片。

    “真美啊！”沒有見過星星、也沒有人給他們講過星星故事的孩子們自然不知道這些地豆像什么，然而他們卻能更加單純的體會此時美景的美好。

    星星點點的地豆幽幽點綴在漆黑通風管道里的樣子，就像天空的星。

    蜷縮在地道內，小女孩對旁邊的伯格還有其他小伙伴感嘆道。

    “我想改名叫地豆。”靜靜欣賞了好久，小姑娘把自己腦中越來越強烈的想法分享給自己的同伴知道。

    這個決定很快遭到了同伴的吐槽：“啊啊啊~我也想叫地豆啊！”

    “我也想呀！”

    ……

    五名伙伴中居然有四個想要用地豆作為自己名字的，這……這……

    他們就先打了一架。

    =-=

    抱著腿坐在旁邊，伯格靜靜看著“天空”中的地豆，他的表情看起來很嚴肅，然而內心……

    地豆……啊……他也想叫地豆了~

    總之，幾晚上過去之后，不但通風管道內的地豆越來越多，住在管道里的、名叫地豆的孩子們也越來越多了。

    前面的變化小梅不知道，然而后面的變化他卻直觀感受到了。

    記錄孩子們搜查到的消息的時候，他會詢問孩子們的名字，然后再把消息記錄上去。

    一開始很正常，然而從某天起，第一批改名叫地豆的孩子出現(xiàn)了，然后就是越來越多的“地豆”。

    拿著筆的小梅：=-=

    他第一次不知道該怎么記錄下去了。

    不過小梅就是小梅，除了名字以外，他還有其他分辨這些孩子的方式，用筆記錄其實主要是為了展示給榮貴看，如果只有他一個人的話，用腦記錄反而更加直觀而且迅捷。

    小梅現(xiàn)在白天使用化肥催生大量的地豆還有呢喃草，而晚上則忙著繪制地圖。

    是的，“地圖”。
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