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    跟我比試一下？

    楊子安嘴角露出了歪嘴般的微笑，搖了搖頭朝著一年級(jí)的教室走去。

    還敢跟自己此事，玉小剛啊玉小剛，你是不是還有著自己的迷之自信，別忘了當(dāng)初你的一身學(xué)問(wèn)，有一大半都是從我這里學(xué)來(lái)的。

    你是不是真的覺(jué)得自己在這個(gè)小地方就是無(wú)敵的，可以任爾為施？

    不再去想這件事，楊子安自己夾著書(shū)走進(jìn)了教室，若是玉小剛不來(lái)自取其辱，那便算了，若是他真的不知好歹，那么自己也不會(huì)手下留情。

    一年級(jí)的教室在一樓，屬于地段比較好的位置，但卻只有三個(gè)班，畢竟整個(gè)諾丁城以及附近的村莊加起來(lái)新生就那么點(diǎn)，學(xué)院再加大教室投入都沒(méi)啥作用。

    楊子安帶的班級(jí)是三班，也就是工讀生和付費(fèi)生的混合班，算是最難帶的一個(gè)班，畢竟矛盾比較多，調(diào)皮的熊孩子更多。

    但這些對(duì)于楊子安而言都無(wú)所謂，他有的是手段讓熊孩子們乖乖聽(tīng)話。

    剛進(jìn)了教室，楊子安就看到了一副亂糟糟的景象，簡(jiǎn)言之就是一群熊孩子在教室里鬧騰來(lái)鬧騰去，甚至還有幾個(gè)小胖子在掐架。

    而小舞則是難得規(guī)矩的坐在了第一排，露著迷人可愛(ài)的微笑看著楊子安走來(lái)，一副乖乖女的模樣。

    只是在小舞旁邊的過(guò)道上，還躺著三四個(gè)痛苦的不斷呻吟的小男生，充分說(shuō)明了這里剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。

    看到有老師進(jìn)來(lái)，一群孩子才停下了吵鬧和嬉笑，都眼睛瞪的大大的看著楊子安這個(gè)表面看起來(lái)比他們大不了多少的孩子，等著他的下一步動(dòng)作。

    楊子安先是把教材放到了兩臺(tái)，然后微微的鞠身：

    “同學(xué)們大家上午好，我姓楊，你們可以叫我楊老師，是咱們一年級(jí)三班的帶課老師，以后還請(qǐng)大家多多關(guān)照……”

    然后楊子安又看了看躺在地上的幾個(gè)同學(xué)，有些好笑道：“這幾位同學(xué)，你們隨意打架可是不好的習(xí)慣哦，下不為例。”

    說(shuō)罷，楊子安輕輕的一抬手，一股無(wú)形的力量從楊子安的手里發(fā)出，地上躺下的幾個(gè)孩子立刻被這力量抬了起來(lái)，身上的傷勢(shì)也在緩緩的恢復(fù)。

    然后楊子安又看了看有些雜亂的教室，再次揮手，風(fēng)元素被他控制的微妙至極，灰塵被風(fēng)吹散，倒了的桌子被吹起，紙張等垃圾也都被吹到了垃圾桶。
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