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    第四十四章

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    顧關(guān)山點(diǎn)完發(fā)送，頓時(shí)有種時(shí)隔多年的，交稿后葛優(yōu)癱的感覺(jué)。

    她一直不算個(gè)多勤勞的人，只是執(zhí)著——搞藝術(shù)的有幾個(gè)勤勞的？

    當(dāng)然是一完成任務(wù)就癱瘓。

    常老師又不會(huì)攆人，顧關(guān)山就捧著電腦，偏癱狀聽沈澤挨訓(xùn)。

    沈澤：“……”

    沈澤拿眼神示意讓顧關(guān)山回去睡覺(jué)，顧關(guān)山打了個(gè)哈欠，翹起了二郎腿。

    沈澤咬牙心想顧關(guān)山真是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)燃料就能開染坊，但是用余光瞄她時(shí)，看到顧關(guān)山那種笑容，又勸自己——大老爺們，讓自己媳婦開心點(diǎn)又怎么了？

    常老師瞇縫了片刻，起來(lái)問(wèn)：“發(fā)完了？”

    顧關(guān)山笑道：“發(fā)完了。”

    常老師新奇地說(shuō)：“來(lái)讓我看看?！?

    顧關(guān)山將電腦一推，給他看發(fā)件箱，常老師看了一眼，嚯了一聲：“不錯(cuò)嘛——但是無(wú)論有多好，下午的課你還是得去上，關(guān)山，別在這里等沈澤了?！?

    顧關(guān)山臉頓時(shí)漲紅。

    “鳳凰獎(jiǎng)是吧？”

    常老師喝了杯濃咖啡道：“最近鳳凰獎(jiǎng)的曝光率很高，都快成為國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)了，連我都聽說(shuō)過(guò)——好好干，祝你旗開得勝?！?

    顧關(guān)山臉上紅潮未退，小聲道：“謝、謝謝老師?！?

    常老師又突然問(wèn)：“關(guān)山，考慮過(guò)出國(guó)沒(méi)有？”

    那句話實(shí)在是石破天驚的一問(wèn)，顧關(guān)山被嚇了一跳，道：“沒(méi)——沒(méi)有，怎么了嗎常老師？”

    常老師搖了搖頭：“問(wèn)一問(wèn)。

    我就是想著你英語(yǔ)不錯(cuò)，有沒(méi)有想過(guò)這第三條路。”

    顧關(guān)山看了一眼沈澤，靦腆道：“我覺(jué)得國(guó)內(nèi)挺好的，而且我爸媽未必愿意出這個(gè)錢，本來(lái)學(xué)藝術(shù)就很貴，出國(guó)讀藝術(shù)就更夸張了?！?

    常老師嗯了一聲：“也行吧，決定權(quán)都在你?！?

    他頓了頓，又喊道：“關(guān)山——記得提醒語(yǔ)文課代表一句，下午三點(diǎn)之前收上全班的作文，我下午要批！”

    顧關(guān)山將電腦和數(shù)位板一收，笑著答應(yīng)了，常老師又警告道：“不準(zhǔn)再讓我看到學(xué)生帶來(lái)電腦?！?

    顧關(guān)山響亮地答應(yīng)了一聲，抱著兩樣違禁物品，嗖一聲跑得連影兒都沒(méi)了。

    ——

    好日子總是很短，顧關(guān)山投完稿后給自己放了一個(gè)下午的假，接著一看日歷，就意識(shí)到距離期末考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

    期末考試，顧名思義，就是抱佛腳的日子。

    顧關(guān)山抬頭看了一眼教室，那些學(xué)理的同學(xué)頭綁布條，哼哼唧唧地做題；學(xué)文的同學(xué)絕望地以頭搶地，背著歷史唯物主義和實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用。

    實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)為什么具有決定作用的原因，大家不得而知，也無(wú)從理解，但只消記住實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，客觀事物只是由于實(shí)踐的中介才能轉(zhuǎn)化為主體的認(rèn)識(shí)對(duì)象——再結(jié)合材料，就可以拿分了。

    顧關(guān)山：“……”

    顧關(guān)山難以置信地看著自己的筆記，懷疑自己上課睡了覺(jué)，要不然怎么個(gè)個(gè)字都認(rèn)識(shí)，串到一起卻反而不知道是什么意思了呢？

    丁芳芳懶洋洋地探過(guò)腦袋，道：“咋了，不認(rèn)識(shí)字？”

    顧關(guān)山翻了翻筆記，又翻了翻課本，反問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)嗎？”

    丁芳芳說(shuō)：“不太認(rèn)識(shí)，但是政治老師說(shuō)了，要是人人都認(rèn)識(shí)，都看得懂，那怎么才能通過(guò)高考去篩選人才呢？”

    顧關(guān)山：“……哦。”

    “他管這個(gè)叫知識(shí)的排他性?！?

    丁芳芳懶洋洋道：“你得重點(diǎn)看看實(shí)踐的基本特征，還有認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性?！?

    顧關(guān)山幾乎想噴射性嘔吐了，以前的政治生活經(jīng)濟(jì)生活文化生活三本書，勉強(qiáng)還算看得懂他們?cè)谡f(shuō)些什么，放到這本哲學(xué)上，就變成了稍微理解了一點(diǎn)，合上書就能過(guò)目即忘。

    但是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)考生都是這么過(guò)來(lái)的，還有千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)考生將要這么過(guò)去那座獨(dú)木橋，這宇宙中顧關(guān)山并不孤獨(dú)，這一班一邊撞墻一邊背筆記的文科生也并非宇宙中孤獨(dú)的異類——至少他們還有另外一群，一邊拽頭發(fā)一邊算電場(chǎng)強(qiáng)度和熱化學(xué)方程式的理科生為伴。
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