第(2/3)頁

    “你回教室去吧，好好想一想我的話。對了，下學(xué)期就要文理分科了，你考慮好了沒有？”

    蘇韻錦搖了搖頭。她語文成績不錯，歷史卻極爛，物理倒是她挺喜歡的科目，然而數(shù)學(xué)和化學(xué)成績不佳，英語、政治均是平平，所以在選科上猶豫了很久，遲遲沒有做決定。

    “我個人覺得文科更適合你。當(dāng)然，這個你也可以和家長商量一下。”老師說完轉(zhuǎn)身離去。

    蘇韻錦愣了愣，一種淡淡的苦澀涌上喉間。她的班主任是教物理的，如果她選擇了文科，勢必不會在他負(fù)責(zé)的班級里，那也就不會給他們班的成績拖后腿了吧？過了好一會兒，她才想起動了動酸麻的脖子，身邊忽然嘈雜起來的環(huán)境提醒著，她身上既沒有包裹著蟬蛹，也沒有掩飾的泥。剛才，就在這教室外的走廊上，確切地說是隔壁班的教室后門外，她在眾目睽睽之下被老師單獨找出來談話，誰都知道這不是什么好事。那些坐在教室里上自習(xí)的同學(xué)們指不定怎樣看著這場笑話呢，她胸前好像掛著一塊牌，上面有兩個醒目的大字—“差生”，還打了個紅叉。

    其實在轉(zhuǎn)學(xué)之前，蘇韻錦性格文靜卻算不上十分內(nèi)向，可忽然換到一個陌生的環(huán)境，她成了群體里忽然闖入的那只黑羊，身邊都是比自己優(yōu)秀的城里同學(xué)，她一時很難融入其中，沒有知心朋友，成績又一落千丈，總覺得抬不起頭來，自信蕩然無存，話也越來越少，恨不得有個殼能讓自己躲在里面，或者化作誰也看不見的影子。

    課間的教室走廊通常是男生們扎堆“放風(fēng)”的場所，很快四周站滿了人。蘇韻錦本想悄悄撤回自己的座位，但她隨即又意識到，不管多么沮喪，她依然無法打消去一趟洗手間的念頭。

    教學(xué)樓的洗手間設(shè)在走廊的盡頭，意味著她必須穿過那道男生成堆的人墻。過去，蘇韻錦也常為此感到不自在，少女的敏感和羞怯讓她總覺得手腳都不知如何擺放，這時更感拘謹(jǐn)，只得低頭加快腳步。

    前方一小簇隔壁班的男生在大聲說笑，相互推搡嬉戲鬧成一團，其中一個笑著躲避同伴的肢體動作，往后退了幾步，正撞上剛走了幾步的蘇韻錦。

    好在相撞的力道不算太激烈，蘇韻錦只覺得肩膀一麻，對方也立刻轉(zhuǎn)過身。她好像聽到了一旁傳來的笑聲。

    這本是他們不對，可她當(dāng)時窘得顧不上理論，往一旁挪了挪，便要繞過身前的“障礙物”。不料面前那個人大概也存著這樣的心思，也朝同樣的水平方向跨了一步，依然擋在蘇韻錦面前。無奈之下，蘇韻錦閃向另一邊，對方卻也平移了過來。

    那走廊原本就不寬敞，兩邊都站著不少人，實際上只留有中間窄窄的一個通道供人穿行，施展不了多大的動作。蘇韻錦氣急，干脆頓了頓，站在原地等那人先挪開，心中默數(shù)兩秒，見他沒有動靜，這才再次繞開他想要繼續(xù)前行。天知道那人是否也是做此打算，兩人再次重合，蘇韻錦已是往前走的態(tài)勢，險些踩上了對方的腳。
    第(2/3)頁