高一四班的班主任姓龐叫龐大海，是個教體育的。

    似乎是學校沒有班主任編制的位置了，就讓體育老師來兼任了。

    不過體育老師當班主任還是有好處的，好在除非你干了翻天的事情不然班主任大海基本不問世事。

    大海常說叫家長干什么，我是過來人我知道你們怕什么。

    當然壞處有很明顯，大海的體育課只有兩種狀況。

    要么是各位同學，今天體育考試大家跟我下樓。

    要么是各位同學，今天由我們A班英語、A班數(shù)學、科學或者語文老師來補一節(jié)課大家掌聲歡迎。

    對了沒錯，市一中的高中英語和數(shù)學被分為AB班。

    A班就是重點班，B班就是普通班。

    入學當天有摸底考試判斷各個學生是A是B，當然入學考試之后我們成績一邊倒的事實就被發(fā)現(xiàn)了。

    我的英語進了A班，盈盈姐姐的數(shù)學也進了A班。

    每到數(shù)學課和英語課的時候，都是整個年級一起上的。

    數(shù)學和英語課的鈴聲和其他課程的不一樣，一般都是早上兩節(jié)課短促清脆并且會隔五分鐘響兩次。

    前五分鐘我們會按照順序離開教室去往多功能廳，然后等第二次響聲后幾百個學生在一間教室上課。

    AB班的教課速度都不一樣，教的內(nèi)容也不一樣。

    正常的內(nèi)容下，A班一般是花半節(jié)課的時間教書上的內(nèi)容。問一遍大家懂了沒有，就開始用剩下的時間教大家擴展出來的題目和內(nèi)容。

    而B班則是花了半節(jié)課的時間教完之后就開始做題，拿著課本上的例題和句子不斷顛倒重復拆解來教。

    在A班的教學架構(gòu)上我的英語和姐姐的數(shù)學得到了更好的進步，而且A班平均的教課速度都是B班的兩倍。

    而但在B班蒙公式蒙語法就成了我們每天的日常，成績有提升但不得要領(lǐng)。

    只能在六十七十之間徘徊當然也很容易靠不及格，但還好同學是一種特殊的感情關(guān)系。沒有在私下聽到討論我們偏科的原因，也沒人懷疑我們是如何考上市一中的。

    當然學校里肯定也會有學習差的孩子，不管是好學校還是差學校都有不可避免。

    大家都心知肚明這些差生和偏科生就是家里找關(guān)系走后門進來的，不是老師和老師親戚的孩子就是給了大把的補助金的。

    而幾乎門門不及格的那些就是真正有錢人家的孩子了，我們這屆剛開學學校圖書館就拆除重建了。原因就是我們班成績最差的那位學生，為了進市一中直接捐錢重修了圖書館。

    當然還有一部分人成績好的要死，但他們不是市一中的學生卻才市一中讀書。他們被稱為借讀生，是其他比較差的學校選出的拔尖生來市一中借讀的。聽說里面也有潛規(guī)則，就是市一中允許其他學校送借讀生來接受更好的學習環(huán)境提高成績。但來的借讀生不僅僅是家長給了錢，借讀生原本的學校也給了不少。

    當然這些事情我都是聽盈盈姐姐在家晚上睡覺前聊起的，我平時可不關(guān)注這些。