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    學習的條件真的很差，不愛學習的孩子也有很多。

    但我不一樣，戴老師常常夸我聰明。

    我想我是十幾個孩子里最聰明的，因為我學的最快。

    但戴老師的教學手法不是以成績最好的學生為標準，而是以成績最差并且肯學的那位為標準。

    這導致我幾乎天天的重復簡單的課程，因為班里總有學生怎么教不會。

    他們學不會又想學，我很討厭他們。

    語文是大家最難的一門課程，老師為了讓大家都會寫傳記的名字花了整整小半年。

    這小半年大家都還只會寫自己的名字，我已經學會寫大家的名字了。

    因此我還成了小組長，戴老師的說法組長算是官呀。

    就好比村子里的官是村長，我聽著挺開心的。

    我們沒有黑板，戴老師會去找樹枝。

    戴老師就拿著樹枝在地上的沙土里寫字，我們就拿著樹枝有樣學樣。


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