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    伴隨著鼓掌，陸陸續續有人開始說道：“我們就是這個元素周期表？”

    校長笑的不亦樂乎說道：“你們是我帶過反應最快的一屆學生了，不錯不錯真的不錯。班里腦瓜子靈的真不在少數，可是校長我腦瓜子就不是很靈了。我開始說了我有一點點的健忘癥，不過差不多我這個年紀的返聘來教書的或多或少都有些癡呆了。所以你們也體諒一下我好不好？我不去記你們兩個三個字的名字了，在座的還有四個字名字的嗎？我就報你們的元素號，聽到你們就知道自己是誰了。比如氧同學站起來？剛剛我氫同學點到的氧同學知道自己是誰嗎？”

    全部都在張望誰是氧，我思考著肯定在我后方。

    我轉過了身子，我側后放的一位女同學和我四目相對。

    “我是碳，碳氮氧氟氖。一二三，是她。”

    “誒，同學是你。你要起來了，沒錯你是氧。”

    “啊？”和我四目相對的女生慌了神，緩步踉踉蹌蹌的站起了身子。

    起來的時候還頂了一下課桌，鉛筆盒頂在了我肩膀之上。

    那一刻我也有些愣在了，對方的動作著實有些可愛。

    鉛筆盒從我側面掉落而下，我彎腰轉身幫著去撿。

    彎腰看見了對方的腳，露出了一節帶襪子的腳踝。
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