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    前者用自己的所知所學去創造，后者卻用自己的所知所學去重復。

    愛因斯坦所做的，甚至能讓那些后排成績稍微薄弱的同學也對自己所代表的元素去知根知底，甚至去提前進行復習和自學。

    并且愛因斯坦還喜歡學到什么元素的知識點，就讓誰上來進行生動的表演。

    這一點是我覺得愛因斯坦的課上最生動的了，因為那時候課本上的常見元素就是：氫、碳、氧。

    有時候講到某些課程，這三個充當元素的同學可以一整節課都站在講臺上不下來。

    并且自己只能表演一個元素，有時候需要一兩個氧或者二到四個碳之類的時候。表演的同學還要高舉著右手筆畫自己的數字，但別說這樣其他同學學起來真夠快的。

    而我眼里只有烏蘇，或者說只有這位可愛的氧同學。

    我能時長看著臺上的烏蘇發呆，特別是烏蘇比剪刀手的時候。

    不知道是不是錯覺，我會覺得烏蘇的頭發比全班其他女生的都要好。要更亮更黑，甚至烏蘇回到座位的時候我都能聞到一股獨特的味道。

    那是一種說不出的香味，淡淡的很好聞。
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