第(3/3)頁

    “??？為什么??？”

    “很簡單。就算同樣是擅長魔法的暗精靈，落到個人頭上，也會出現(xiàn)差距。有擅長魔法的，不太擅長魔法的，還有比起戰(zhàn)斗，更適合做其他工作的。我希望把大家分成幾部分，按照大家的擅長，有的放矢的訓(xùn)練?！?

    在之前觀察暗精靈和豬頭族的戰(zhàn)斗時，李沐然已經(jīng)注意到了。

    雖然暗精靈是以強(qiáng)大的暗魔法著稱。但有些暗精靈的資質(zhì)并不是很好。

    不少年輕的暗精靈只使用了兩三次炮擊，就出現(xiàn)魔法不足的情況。

    還有些暗精靈比起成為戰(zhàn)斗員，更適合其他工作。

    比如說當(dāng)木匠，更能讓他們感到開心，也更能讓他們展現(xiàn)個人價值。

    如果一竿子打死。

    認(rèn)為暗精靈就應(yīng)該去當(dāng)魔法師。

    不但會對一些沒有天賦的人造成傷害，更是會抹消掉這些人在別的領(lǐng)域展現(xiàn)價值的機(jī)會。

    基礎(chǔ)的近身訓(xùn)練是必須的。

    就像李沐然原本的世界，小孩子要學(xué)習(xí)紅綠燈的知識，衛(wèi)生知識，用電安全知識一樣。

    掌握這些基礎(chǔ)知識是提升在這個世界生存率的基本法則。

    但在這之后，每個人的發(fā)展方向都各不相同。

    孩子們會根據(jù)自己的喜好，擅長和能力去學(xué)習(xí)不同的知識，最終成為不同的人才，走上不同的崗位。

    在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，最后為祖國做出貢獻(xiàn)。

    人才的多樣性不僅代表了更高等級的民主，更是一個組織能夠在多個領(lǐng)域發(fā)展強(qiáng)大的關(guān)鍵。

    暗精靈的情況也一樣。

    “咱們打豬頭族的時候，森精靈分到的崗位也是不同的。強(qiáng)力的游俠負(fù)責(zé)狙擊。沒法使用狙擊弓的老人和孩子則被分配了操作裝備的工作。通過使用大型武器，實現(xiàn)殺敵的目的。我是根據(jù)大家的能力安排工作，沒有強(qiáng)迫所有人都必須勝任游俠的工作。是不是，伊莎？”

    “是這樣。李沐然大人說的沒錯。”

    “就算森精靈的孩子們長大了，我也不會強(qiáng)迫大家都成為游俠的?！?

    “成為游俠是森精靈的傳統(tǒng)，也是森精靈唯一的職業(yè)。自古以來，就沒聽說過不是游俠的森精靈。但聽了李沐然大人這么說，突然有一種豁然開朗的感覺。感覺能接受大家不當(dāng)游俠，去成為被的職業(yè)的情況了?！?

    “不能因為他們的種族給別人留下的整體印象，就覺的每個人都是這樣。森精靈是這樣，暗精靈也一樣。一定有人不想成為魔法師。強(qiáng)迫他們?nèi)プ鏊麄儾磺樵傅氖?，只會打擊他們的積極性?！?

    “打擊了積極性，對個人不好，也達(dá)不到我們訓(xùn)練想要的效果。索性不如按照大家的天賦和想法，把大家分成幾波。讓大家在能展現(xiàn)自我價值的領(lǐng)域發(fā)揮作用。這樣，不但大家不用被道德綁架，能更輕松，更開心了。魔王軍的實力也能得到真正意義上的鞏固和提升?！?br>

    第(3/3)頁