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    雖然這個世界也有了類似的法術，可是哪有自己研究出來的有意思。

    到了實踐環節，張旭用了幾分鐘的時間，將甲蟲變成了一顆那種扁圓的，中間四個孔的紐扣。

    張旭看著自己面前土不拉幾的紐扣，想了一下把它變成了牛仔褲上的那種銅紐扣。

    接著，張旭再次把它變成了一顆印有霍格沃茨校徽圖案的銅紐扣。

    “表現得一如既往地出色，張先生。”

    這時麥格教授的聲音在張旭的身邊想起。

    聽著麥格教授那帶著一絲冰冷的聲音，張旭覺得她是話中有話。

    “我覺得應該給你加一點難度，試試這個。”

    麥格教授話音剛落，一條小魚干就落在了張旭的面前。

    張旭腦袋一抽，想到如果把這條小魚干吃了算不算是和麥格教授間接接吻？接著他把面前的小魚干變成了一顆HelloKitty形狀的紐扣。

    張旭是不知道怎樣熬到變形術課下課的，他發現自己在一條名為作死的路上越走越遠了。

    今天的第二節課是草藥課，和蛇院的學生一起上。

    張旭和同學們出了城堡，穿過菜地向溫室走去。

    這一路張旭很熟悉了，因為晚上打火鍋時得自己準備些配菜不是？那培育著各種有魔力的植物溫室，是一眾充滿好奇心的小巫師的菜園子。

    “今天到第三溫室!”手臂上綁著繃帶的斯普勞特教授說。

    學生們來到第三溫室后，斯普勞特教授站在溫室中間的一張擱凳后面。凳子上放著顏色不一的耳套。

    斯普勞特教授向學生們問道：“我們今天要給曼德拉草換盆。現在，誰能告訴我曼德拉草有什么特性?”
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