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    霍格沃茨魔法學校教授的工資由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特殊津貼和福利津貼組成。其中基本工資、教齡工資、課時工資和績效工資由魔法部承擔，特殊津貼由學校董事會承擔，福利津貼則是出自霍格沃茨的小金庫。

    而霍格沃茨通過科研成果轉化而來的利潤，全部直接進了學校的小金庫里，然后一部分就成了教授們的福利津貼。就是這部分福利津貼，讓教授們的總收入一個勁地往上翻。

    高額的收入，讓教授們干勁滿滿，教授們的干勁又轉化成布置給學生們的作業。

    張旭還是挺佩服霍格沃茨學生的潛力的，在作業加量的情況下，他們居然還能在完成作業后抽出不少時間來參加課余活動。看來現在的作業還不算多，還有繼續增加的潛力。

    而此刻的張旭，則是痛并快樂著。一方面他能干勁十足地給學生們布置作業，與此同時其他教授也是干勁十足地給他布置了大量的額外作業。

    雖然鄧布利多免掉了張旭的全部課后作業，但是其他的教授們額外專門為他準備的，讓他在有空時完成的作業，他不得不認真對待。

    麻瓜研究課教授的辦公室里，原本凱瑞迪·布巴吉教授的辦公桌張旭沒有去使用，畢竟布巴吉教授只是停薪留職，而不是辭職。所以張旭在辦公室里給自己另外弄了一張辦公桌。

    現在要備課，要改作業還要寫作業，并且還要準備明年中考的張旭，已經沒什么空余時間了。

    閱覽室在這個學期開始就交給了張秋去管理。

    其他兩個學生社團的活動，他也只有在有空時才參加。

    每周六晚上在有求必應室里的魔法練習，張旭已經連續兩三周沒參加了，指導一事已經丟給了哈利三人組。

    而且時不時地有教授前去指導一下。

    不過張旭不去找事情，事情卻自己找到了張旭。

    “三年級學生可以訪問霍格莫德，但是，我的姨媽和姨父沒有在我的同意表上簽字。”來到辦公室里找張旭的哈利忐忑不安地對張旭說道，“張，你有什么辦法嗎？”

    “你要知道，哈利。”張旭聳了聳肩，“這個世界上只有三個人可以在你的同意表上簽字。你的姨媽和姨父，還有你的教父。其他人，哪怕不管是魔法部長還是鄧布利多教授，都沒辦法在上面簽字。”
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