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    周五下午的最后一節(jié)課，麻瓜研究課教室里，剛學(xué)習(xí)完“商品和商品經(jīng)濟(jì)的含義”的七年級的學(xué)生們正在討論一個張旭提出的問題。

    “甲認(rèn)為，商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，因此，個別勞動時間對商品生產(chǎn)者沒有實(shí)際意義。

    乙表示不同意，認(rèn)為社會必要勞動時間是看不見、摸不著的，因此，只有個別勞動時間對商品生產(chǎn)者才有實(shí)際意義。

    大家認(rèn)為他們的看法對嗎？為什么？”

    直到最后下課時學(xué)生們都沒有就這個問題達(dá)成一致，于是張旭就把這個問題當(dāng)成了課后作業(yè)，讓大家回去寫論文闡述自己的想法。

    接著再布置另外一篇《如何看待貨幣》的論文后，張旭就在下課鈴聲響起的同時宣布了下課。

    好在張旭一貫對論文的字?jǐn)?shù)和羊皮紙長度沒有要求，只要把自己的觀點(diǎn)完全闡述出來就行，所以兩篇論文對學(xué)生來說的壓力并不大。

    下課后，和張旭同在鷹院的學(xué)姐佩內(nèi)洛到講臺上找張旭。

    “明天晚上我們打算去尖叫棚屋聚餐?！迸鍍?nèi)洛對張旭說道。

    “你把你們準(zhǔn)備違反校規(guī)的事告訴教授，沒問題嗎？”張旭一頭黑線地說道。

    “明天的魁地奇比賽是我們拉文克勞學(xué)院對格蘭芬多學(xué)院，大家說好了誰輸誰請客?！迸鍍?nèi)洛沒有理會張旭的問題，似乎敢肯定張旭不會因此扣他們的分。

    “這件事我反對，讓他們?nèi)N房鬧吧。”張旭對佩內(nèi)洛說道，“雖然攝魂怪答應(yīng)不進(jìn)霍格沃茨的校園，但是它們從沒說過不會去尖叫棚屋參加你們的聚餐?！?

    見到張旭反對，佩內(nèi)洛也只能放棄。他們勸說張旭參加的主要目的是讓張旭趕跑攝魂怪，如果張旭不去，他們也沒法去了。

    對一群鬧慣了的學(xué)生來說，今年限制戶外活動的禁令讓他們很不舒服。

    第二天周六，這是一個涼爽晴朗的日子，十分適合魁地奇比賽。

    張旭一早就來到了魁地奇球場，坐在了上次比賽時他呆的的那個最高的看臺上。

    現(xiàn)在每到魁地奇比賽，他都會到這個看臺上來，主要是萬一攝魂怪再次光臨的話，就由他來處理。所以他今年就沒辦法上場了。
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