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22、Chapter 6---3-《散落星河的記憶》


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    洛蘭把自己的時間劃分為三塊:醫(yī)學院、研究院、訓練館。

    醫(yī)學院里有各個專業(yè)的教授負責答疑解惑,只需要把自己變作海綿,努力地吸收知識就可以了。

    研究院的工作雖然磕磕絆絆,但她也漸漸上手了,真有麻煩時,有封林和安娜幫忙,總能應付過去。

    相對而言,在訓練館鍛煉體能時碰到的問題就比較突出。

    清初并不是一個合格的老師,她沒有帶過學生,不懂得如何訓練學生,而且,或多或少對公主的身份有顧忌,不能真正放開。

    工欲善其事,必先利其器。洛蘭琢磨著要不要花錢去請一個專業(yè)的體能訓練師,可是,她的體能目標是a級,一個a級體能者又怎么會從事體能訓練師這種工作?

    當她把煩惱告訴千旭時,千旭一句話就幫她解決了。

    “我來做你的體能訓練老師。”

    “真的可以嗎?會不會太占用你的時間?”洛蘭又驚喜又不安。

    “我在軍隊里訓練過新兵,還算有經驗,訓練一個你很簡單。而且,這種事情關鍵是學生自己,老師只是引導,占用不了老師多少時間。”

    洛蘭想了想,千旭在基地上班,住在基地的員工宿舍,她也每天都待在基地,兩個人見面很方便,這事的確靠譜。

    “那我就不客氣了,你訓練我時也別對我客氣。”

    千旭微笑著說:“明白。”

    有清初的前車之鑒,洛蘭擔心千旭會不夠嚴格,可訓練了一次后,她立即收回所有擔心。

    千旭畢竟是職業(yè)軍人,不管外在多么溫和,內里都是鋼鐵鑄成。

    當他站在訓練場上,不發(fā)一言就自帶威壓,而且絲毫不會心軟,一定會逼迫洛蘭把動作做到最標準,壓榨出她最后一絲力氣。

    洛蘭的身體很嬌氣,人卻一點不嬌氣,不管千旭讓她做什么,即使看上去非常苛刻,她也會拼盡全力去做。

    老師和學生都對彼此很滿意。

    每天,洛蘭清晨五點半起床,先去重力室跑步,跑夠一個小時后,再做一個小時的器械鍛煉,然后沖澡換衣服,趕去研究院上班。

    工作日,她會利用工作間隙在星網上收看教授的遠程授課,下午下班后,先去訓練場鍛煉,完成千旭布置的訓練任務,再匆匆趕回家,看書,學習,完成教授布置的作業(yè)。

    周末,不用去研究院上班時,她就去醫(yī)學院上課。沒有課的空余時間要么泡在基地的訓練館鍛煉,要么泡在醫(yī)學院的圖書館學習。

    每天都忙得像一個陀螺一樣,連停下來休息的時間都沒有,可洛蘭十分開心。

    因為失去了記憶,她總覺得自己像是一葉浮萍,缺少腳踏實地的安全感,現在的忙碌讓她覺得每一天都過得很有意義,令她心安。

    她堅信,只要一天又一天這樣充實地過下去,就算是浮萍也遲早會長出根系,變成參天大樹。


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