第(1/3)頁

    馬兒咀嚼著草根，窩棚里母雞剛下了一窩蛋。

    狗兒驅(qū)趕著羊往羊圈趕去，這是一個巨大的農(nóng)場。

    農(nóng)場外掛著一個牌子寫著：Hamburg。

    幾乎是一瞬間，所有的動物都抬起了頭似乎受到了驚嚇。

    此時農(nóng)場下方是個巨大的地下室，地下室的中心有個操作室。

    操作室內(nèi)一群白大褂操作著自己面前的設(shè)備，透過玻璃窗可以看見下方的場景。

    那是一個巨大的圓形金屬球，電力產(chǎn)生的藍(lán)紫色雷電不斷在金屬球和墻壁間拉出電火花。

    蘇月一只手拍在了路橋的胳膊上：“太無聊了，你看得懂嗎？”

    路橋轉(zhuǎn)過頭對方正是蘇月，路橋翻動著手里的課本解釋道：“似乎是什么磁懸浮實驗，反正就是電磁波波粒二象性的一種。你學(xué)美術(shù)的不會懂的，我學(xué)電氣一體化的也不懂。看著就是了，到時候回國了至少履歷上很漂亮。參與過這種高規(guī)格的實驗，不是嗎？”

    蘇月點(diǎn)著腦袋擺著手，似乎一點(diǎn)不在意眼前發(fā)生的一切。

    沒認(rèn)真學(xué)的蘇月不懂，仔細(xì)看了學(xué)科教材的路橋也不是很懂。

    好在兩個人的導(dǎo)師喬克不在意兩人懂不懂，此時緊張地望著下方期待著什么。

    路橋是交換生，從中國鹿港大學(xué)交換到美國艾奧瓦州一家叫Hamburg的學(xué)校。

    這次交換為期一年，跟路橋一起被換過來的還有一位叫蘇月的學(xué)妹。

    兩人一同坐了十三個小時飛機(jī)，七個小時汽車到了學(xué)校都無比地驚訝。

    腦海里大洋彼岸的學(xué)校，居然就是個農(nóng)場。

    雖然在郵件里看到過對學(xué)校的形容是有一點(diǎn)古撲特色，本以為是校區(qū)依附在古堡之上重建，畢竟看到過類似的風(fēng)格，但看見農(nóng)場的那一刻還是有些不知所措。

    接見路橋和蘇月的正是喬克老師，作為老外的喬克一口流利的中文讓路橋和蘇月都嚇了一跳。

    進(jìn)入宿舍的時候又給蘇月和路橋上了一課，這里的宿舍男女混住，一股稻草味讓路橋懷疑這根本就是牛棚改造的，而且只有路橋和蘇月兩個人住在這里。

    喬克路橋和蘇月在學(xué)校門口拍了張照，隨后讓路橋和蘇月先暫時休息，路橋放下行李的第一反應(yīng)就是拿出手機(jī)想給學(xué)校的同學(xué)還有爸媽打電話。將這里的情況一五一十地說出去，都不知道安排的什么野雞學(xué)校。

    但真看見聯(lián)系人的那一刻，路橋還是忍住了。

    同樣忍住的還有蘇月，兩個人顯然都被寄予了厚望。

    路橋走的時候家里還擺了酒席，路橋和蘇月思來想去。

    吐槽了片刻之后都明白了自己的處境，只要兩個人什么都不說。

    混滿一個年離開，履歷上出國的事情就是真的。反正到時候拿著滿是英語的證書，總能忽悠大多數(shù)人。

    兩個人心照不宣地選擇留下，看著一望無際的農(nóng)場。

    本以為未來要報考什么畜牧業(yè)管理之類的課程，沒想到路橋和蘇月都被喬克歸入了一門叫電磁波波粒二象性的學(xué)科。

    學(xué)電氣一體化的路橋不懂，學(xué)美術(shù)的蘇月更不懂。

    厚厚的書籍似乎是整個學(xué)科公用的，牛棚后面就是圖書室。

    有關(guān)這門課程的所有內(nèi)容都可以借閱，完全不懂的蘇月自然沒心學(xué)習(xí)。

    而路橋拿著自己帶來的英漢字典，自主自學(xué)也對這門課程知之甚少。

    “喬克老師，你是這門課程的老師？”路橋詢問道。

    喬克點(diǎn)著腦袋：“這一整個學(xué)校都是研究這門課程的。”

    “怎么硬核的學(xué)科和這個農(nóng)場是不是有些格格不入？而且你不教我們就自學(xué)。”路橋不解的詢問道。

    喬克笑著解釋道：“先自學(xué)，上面是食堂和宿舍，下面才是學(xué)校。”

    食堂？宿舍？學(xué)校？

    路橋聽得云里霧里，但晚上晚飯路橋才明白是怎么回事。

    路橋看過整個農(nóng)場，平日里不過幾個人打點(diǎn)。

    但到了開飯的時間，真不知道哪里冒出幾十號人坐在農(nóng)場大廳里。

    這些憑空冒出的人都穿著白大褂，此時的路橋才相信喬克所說這個農(nóng)場的下方應(yīng)該有什么東西。

    這些穿白大褂的有的年長，有的和自己一樣年輕。

    路橋想問年輕人一些問題，蹩腳的英語打了招呼但對方似乎根本不打算回答路橋任何問題。

    路橋似乎還看見了亞裔學(xué)生，說了一堆中文后路橋又用了英文。

    對方回了幾句日語，無法交流或者說交流困難。

    路橋和蘇月才明白自己的老師為什么是喬克，因為整個農(nóng)場里似乎只有喬克會說中文。
    第(1/3)頁