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    “《審判與救贖——圣西門傳》，《圣典神話相關溯源》《從數百年來神官服飾變化看神學審美變遷》…一樓都是些沒什么卵用的雜書啊…”

    走上二樓，這里的人少了一些，林頓在林立的書架間走了一趟，發現這里開始逐漸有些神術相關的書籍了。

    “《論精神力與信仰之心》，《神術陣發展演變史》，《魔力與神圣之力異同淺析》”，似乎有幾本可以看的書，但只有這點還是不夠，上三樓看看吧。”

    三樓的學生比二樓反而要多一些，偶爾看得到的學生衣服上的領結都是紅色，胸前還有著金色的法劍標志，這代表他們是2年級懲戒班的學生。

    終于，這里出現了林頓想要的基礎神術書籍。

    《0級神術大全》《安德魯大主教教你默發技巧》….五花八門的神術書籍分門別類地放在3樓的書架上，然而讓林頓失望的是，大多數神術書籍都只記載了0級神術，林頓瞄了半天也只看到了兩本1環神術書——其中一本還是完全沒什么價值的圣洗術（一種給新生兒洗禮的神術）。于是他決定把上面兩個樓層都逛一趟再說。

    沿著螺旋形的階梯走上第四層，這里人已經很稀少了，只能偶爾看到寥寥幾個紫色緞帶的三年級生和一些似乎是來查找資料的教師，這里的書籍也較2樓和3樓的要少一些。

    “奇怪啊，這里都已經是第四層了，居然最高只能看到幾本2環神術，連3環神術都看不到，難道教廷并沒有在這個圖書館存放真正有價值的高階神術…”

    走上第五層，這一層林頓居然沒有見到一個人影，林頓感覺這里空間似乎比起下面幾層要寬廣，書籍數量也意外的多，周圍林立的書架上擺滿了神術相關的書籍，從書籍古舊的樣子來看，顯然有些年頭了。

    《利用輔助神術陣減少施法緩沖的可行性》，《2環神術精選》，《神術的本質》…除了最高到3環的神術書外，許許多多前人對神術本質的探討書籍都很有閱讀價值，不過林頓依然沒發現記載有高階神術的書籍。

    “難不成在更上面？還是說高階神術根本就不是在圖書館能學到的...”

    “叮”突然想起的系統提示音把林頓下了一跳，緊接著他就看到了新刷出來的支線任務。

    “觸發任務：書山有路。”
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