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    卡提爾的眼睛終于慢慢恢復了視力。

    自己空有一身的力量卻還沒來得及全部使出來，就被一個光爆晃瞎了眼然后憋屈地輸掉，讓他有種很難受的感覺。

    但他也知道，確實是自己經驗不足加上反應不夠，也輸得不冤，身為苦修士良好的修養讓卡提爾依然和林頓友好地握了握手，并表示希望今后能再切磋切磋，林頓也是笑著答應。

    米諾也被同學扶起來，林頓那一發光之矢打到了他的肩膀，雖然控制了力量，但依然讓米諾受了點傷，林頓也上前道了個歉并幫忙治療了下。

    這讓米諾有些吃驚，他用復雜的眼光看著林頓，小聲道了聲謝。

    莉莎老師也微笑著看著這一幕，等林頓治療結束，她拍拍手，將所有學生的注意力吸引過來，然后宣布了從明天開始進行實踐課程的事情。

    這讓所有學生瞬間興奮起來，開始七嘴八舌交頭接耳。

    所謂實踐課程，是圣伯多祿神學院的一種出外完成各種實踐任務的課程，一般都要求學生組隊完成，因為可以外出相對自由地行動，這課程也算是大家期待已久的了。

    不過雖然一年級的任務一般不會設置得很難，但這項課程多少帶有一點危險性，所以學院提前也會給學生任務地點的教堂傳信，萬一當地發生無法預料的重大事件之類的危險，教堂需要出動人員保證學生們的安全——同時學生們也可以視情況主動前往當地的教堂尋求一些幫助。

    同時，在莉莎老師宣布完后，林頓也接到了一個新的系統任務。

    “觸發任務：優等生。”

    “在圣伯多祿的實踐課程中拿到優秀評定。

    主線任務，任務難度：中，任務獎勵：Exp:20000，任務點：350，凈化者之冠×1。失敗懲罰：宿主等級下降5級，法力值上限永久-200。”

    “好久沒見的主線任務啊，而且…凈化者頭冠么。”

    雖然不知道拿到優秀評定有多大難度，但不說獎勵，光是這個懲罰就挺狠的，看來必須得賣力些了。

    “好了，都給我安靜~”莉莎老師笑瞇瞇地不知從哪里取出一個方形的木箱放在訓練場邊的桌子上：“這次實踐課程，我們班級的全部36名學生將每三人隨機分為一組，每組需要完成不同的任務，下面大家就按照學號順序來抽簽吧~”

    于是所有人都走上前去，每人從方形箱子中抽出一個白色的小球。

    林頓看了看自己手里的小球，小球大約有臺球大小，入手很輕，似乎是空心的，上面寫了個黑色的數字9。

    根據莉莎老師的說明，這次3人一組，所以抽簽時以3和3的倍數為基準，123分為一組，后面456，789…以此類推，共分為12組。

    “你是多少？”尤金走過來，看向林頓手中的小球：“9么，我是14，看來是沒法一起了。”
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