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    “好的，我讓他們坐最近的一趟航班，一有消息，立刻打電話向您匯報。”

    “嗯，去吧。”

    不能怪他不起疑，實在是這個郝斌太異于常人了，一個發(fā)明創(chuàng)造搞科研的研究生，居然能徒手拆槍，一個打十個。

    這太不合理了。

    ............

    南省。

    精神病醫(yī)院門口，此時正掛著歡迎橫幅：

    熱烈歡迎首都神經(jīng)內(nèi)科專家徐元茂教授蒞臨本院指導(dǎo)工作！

    精神病院的院長親自站在門口接待首都來的專家。

    “徐教授，一路辛苦了，這次能夠邀請到您來本院指導(dǎo)工作，全院上下所有醫(yī)護(hù)人員都很高興。”

    “朱院長客氣了，能來咱們醫(yī)院學(xué)習(xí)交流，我也感到非常的榮幸。”

    “徐教授客氣了，里面請。”

    一行人按照行程，參觀了醫(yī)護(hù)人員的工作環(huán)境，病人活動場所，以及病人的治療過程。

    在走到強(qiáng)制治療的病人活動區(qū)域時，大家剛好在討論病人的治療方案。

    “病人的治療需要引導(dǎo)，同時還要具有耐心，舉個例子……”正在講解的徐元茂看到其中一個與環(huán)境格格不入的小伙子，于是指著他說道：“就拿那個病人舉例，對了，那個病人得的是什么病？”

    “他啊？他叫齊小天，得的是嚴(yán)重的人格分裂癥，有一定的攻擊行為。”

    這時候，朱院長為了證明自己說話的客觀性，他主動向齊小天走了過去。

    原本安靜的少年，看到有白大褂接近自己時，頓時表現(xiàn)出了極大的亢奮，手舞足蹈地阻止朱院長的靠近。

    于是他只好折返，對著徐元茂說道：“徐教授，這孩子來這里五年了，情況一直沒有得到改善。”

    “哦？剛剛講了這么多，不如就拿他來做個生動的交流學(xué)習(xí)吧。”

    徐元茂想到自己來時受到的委托，就是想要調(diào)查齊小天的精神狀態(tài)，于是借著研究打掩護(hù)，準(zhǔn)備接觸一下齊小天。

    “這……就怕這孩子傷到教授。”
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