第(1/3)頁

    拋尸的方法，有很多種。

    但是這個兇手，卻選了頗具操作難度的一種方式。

    而且選擇的地點也很特別，這在江浩的眼里，是一種示威的表現(xiàn)。兇手通過這種行為，在向警方示威，在宣戰(zhàn)!

    而他之所以敢如此膽大的選擇這方式，向警方挑釁，顯然他對自己的實力，有著非比尋常的自信。

    “查，給我狠狠的查!”

    江浩臉色鐵青，一字一句，咬牙切齒的說了出來。

    李思敏與助手，將徐玉云的尸體，裝進裹尸袋，然后便準備把尸體帶回法醫(yī)科，做進一步的尸檢。

    “報警人是誰?’

    “是上解剖課的老師第一時間發(fā)現(xiàn)，蘇麗現(xiàn)在在給她做筆錄。”“走，我們也去看看。”

    解剖樓已經(jīng)被全部封閉了，里面除了警察，已經(jīng)看不見任何一個醫(yī)學院的教職工人員，更別說是學生了。

    技術(shù)民警已經(jīng)在勘驗現(xiàn)場情了，盡可能的搜尋對案件有幫助的線索

    江浩跟著王邵東來到了院外，報案的老師和學生們，正在蘇麗的身邊，做著筆錄。

    “大體老師在有教學需求時，會對尸體先復溫，然后由勤雜護工送去解破室，但當我掀開白布的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，這是我的一個學生，而且，她身上的傷，一看就人為，所以我便第一時間報警。”

    “運送尸體的這個勤雜護工是誰?現(xiàn)在在哪?”

    “我來幫你聯(lián)系一下。

    在老師轉(zhuǎn)身打電話的時候，蘇麗看到了王邵東和江浩他們正向這邊走來，于是她便迎來過去:“這是剛剛給他們做的筆錄，老師和同學們都受了非常大的驚嚇。

    可不是么，今天本來是醫(yī)學生上的第一堂人體解剖課，結(jié)果卻出現(xiàn)這樣的意外，有些心理素質(zhì)不高的同學，這以后都可能會產(chǎn)生心理陰影。

    “尸體是怎么到他們這的?”

    “目前還不清楚，但是可以肯定的是，他們這次要解剖的大體老師不是徐玉云，尸體是被人提前調(diào)包了，最有可能是在尸體復溫的過程中進行的。

    蘇麗將剛剛她了解到的解剖流程告訴了他們，同時也將自己的觀點說了出來。

    “盡快將事情的來龍去脈，調(diào)查清楚。”

    “是。
    第(1/3)頁