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    與此同時，今日射擊競賽的賽果以及賽后發(fā)生的事，開始迅速在豐咸城的高中傳播開來。

    不，不止是高中，甚至一些大學也收到了消息，震驚、心動，立即展開了行動！

    對于這些高中和大學來說，這個時間點最重要的主題之一便是輸送生員和招收生員。

    高中需要輸送更優(yōu)質的生員以證明自己的實力，來從教育監(jiān)那獲取更多的資源分配。

    同時打亮名聲，吸引初中的學生報考，形成良性循環(huán)。

    而大學也是一個道理。

    所謂種瓜得瓜，種豆得豆，大學需要招收優(yōu)質的生員加以培養(yǎng)，等四年后為社會輸送更強的人才。

    因此，每年這個時候搶生員大戰(zhàn)已經提前展開了，上次嚴卿被那些個高中邀請就是這場大戰(zhàn)的縮影。

    實際上，不僅是他，很多優(yōu)秀的天才都在被挖墻腳，有高中挖高中的，也有大學提起挖高中。

    甚至大學之間互相挖。

    反正就是你挖我一鋤頭，我挖你一鏟子，他又悄悄挖一下，簡直可以說是一出大戲。

    豐咸一中。

    校長辦公室。

    當王振榮得知射擊競賽的消息后，半舉著話筒愣了足足5秒鐘，“你……說的是真的？”

    “千真萬確！”

    那邊傳來聲音。

    “嚴卿的馬受驚了，就在他后翻掉落時，一次九箭，而且箭箭命中10環(huán)！”

    “之后龐留超那些天才們又找借口堵住了窗城一行，結果孫寒亮被嚴卿一拳頭砸飛！”

    “就連莫嫣嫣都敗北，若不是東大附中的教員裴睿出手說不定有性命之危！”

    “這兩場戰(zhàn)斗中，嚴卿先后展現(xiàn)了222命力、295命力、444命力！更是使出了命技！”

    “分身命技！”

    王振榮一個趔趄差點沒站穩(wěn)，那邊見一直沒動靜，急聲問：“喂，喂，校長，你在聽嗎？”

    “在在在……在聽。”

    王振榮的聲音有些顫抖，他拿話筒的手也不停輕抖。

    那頭繼續(xù)道：“天哪，他竟然領悟了命技！據(jù)調查，這屆高三領悟命技的也才12個！”

    “并且他領悟的不是普通命技，而是高等的分身命技！”

    每一句話都想一塊重錘敲砸著王振榮的心，他感覺自個的心臟病快要犯了都，趕緊拉開抽屜來了一片藥。

    “但是校長你敢相信嗎？這還不是最讓人難以置信的，最讓人難以置信的是，周主任竟然為他出頭了！”
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