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    張清月顯得有些吃驚：“我說你們現在的大學都教些什么？所謂前事不忘，后事之師，鄰國發動的侵略戰爭，給我們帶來了多大的傷害呀！難道你們就沒有好好研究和學習那段歷史？”

    難道我們倆依然蒙圈，張清月不屑地搖了搖頭，立即給我們介紹起，鄰國在侵略我們的時候，在他們東北拓荒團里實行的寮母制度。

    說著說著，張清月的眼睛里，不由自主地流露出了一種愛昧的神態。

    上個世紀三十年代，鄰國開始了全面的侵略我國戰爭之后，在給我國人民造成重大傷害的同時，也給他們帶去巨大的人員傷亡，使得前線士兵人數嚴重缺乏。

    為此，他們只好用國內的青少年來替補，在我國東北成立了所謂的青少年義勇隊，進行參戰前的訓練。

    這些十五、六歲的年輕人，參加義勇隊之后，除了訓練、吃飯，就是睡覺，生活枯燥乏味。

    尤其是軍事訓練，要求他們具有軍人一樣的應戰能力，以及很強的攻擊性。

    青少年難以適應這樣高強度的軍事訓練，以及枯燥無味的生活，急躁沖動的他們控制不住的自己的情緒，不僅互相之間經常打架斗毆，造成訓練營的局面異常混亂，這讓軍官們非常煩惱。

    為了盡快的安撫這群急躁的青少年，他們從自己的國內找來了很多三、四十歲的女人，名義上是來給他們當媽，照顧他們的一切日常生活，讓他們在枯燥和高強度的訓練中，感受到母愛的溫暖。

    實際上，他們的軍官知道，這些年輕人，對成熟婦女抱有某種期待幻想。

    為了讓他們順利地度過青春期，進而為侵略戰爭做出貢獻，那些三、四十歲的婦女，在軍官們的默許下，還要充當這些青少年的放松工具。

    這就是所謂的寮母制度。

    也許正是這場侵略戰爭，給他們帶來了后遺癥，所以在他們當今的社會里，家庭亂搞的現象普遍存在。

    張清月在鄰國留過學，她的丈夫和孩子現在還在鄰國，所以她對鄰國的歷史和現實，比一般人都更加關注，知道的也多。

    聽完她的介紹之后，溫如玉眨巴著眼睛，不解地問道：“這跟我們有什么關系？”
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