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    “同學們好，我是新來的語文老師，也是你們的班主任，我姓李，叫李可灼，你們可以叫我李老師。”

    李可灼說話的時候，用粉筆在黑板上寫下了自己的名字。

    他重生前干了十幾年的教育工作，所以寫的一手漂亮的黑板字。

    李可灼三個字寫在黑板上，讓人看起來就非常賞心悅目。

    “李老師好！”

    聽到李可灼的自我介紹，有學生頓時就朝李可灼喊了一句。

    “現在，請大家把書本放在書桌里，這節課我們不學習，我們相互認識一下吧。”

    李可灼朝所有學生說道：“現在，我想請大家做一下自我介紹吧，老師記錄一下你們所有人的名字和長相。”李可灼朝所有學生說，

    他看到了講臺上貼有一張學生名字的表格，不過他直接忽略了，他選擇重新和所有學生認識一遍。

    “從第一組第一排的同學開始自我介紹吧，這位同學，你叫什么名字，你可以站起來回答。”李可灼朝第一組第一排的學生說道。

    這是一個十一二歲的女生，穿著土布衣服，身上臟兮兮的，頭發蓬松，小臉黑黑的，還有因為風吹日曬形成的皮膚褶皺和裂口。

    其實班級里面大多數學生都是和她差不多，渾身臟兮兮的，這是這個時代農村孩子的普遍形象。

    “我叫陳秋菊。”小女孩站起來說了一句。

    “陳秋菊是吧，請坐下，我來記一下你的名字，其他人請等一等。”李可灼掏出一個本子，打開鋼筆記下了陳秋菊的名字。

    這個過程中，它一直集中精力看著陳秋菊，五秒后，他的腦海中就出現了陳秋菊的天賦屬性。

    姓名：陳秋菊。

    骨齡：12年。

    性別：女。

    一般能力（智力）：5分普通，6分優秀，7分天才，8分優秀天才，9分超級天才，10分妖孽。

    思維力：5.32（潛力6.96）。

    記憶力：5.25（潛力6.13）。

    想象力：5.23（潛力6.52）。

    觀察力：5.16（潛力6.15）。

    注意力：5.33（潛力6.16）。

    ……

    特殊能力（專業能力）：

    語言能力5.78（潛力7.82）。

    交際能力5.36（潛力7.24）。

    音樂能力5.21（潛力6.43）。

    繪畫能力5.16（潛力6.62）。
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