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    晚上六點,剛吃完晚飯。

    明杏帶著幾套卷子，去敲程放的門。

    程放很快就來開了門。

    “這么快就想我了？”程放剛洗完澡，頭發還濕漉漉的,看見明杏，當時就笑了出來。

    他就不能正經一點。

    明杏不悅的看了他一眼,拿著手上的卷子到他面前，說:“我??你準備了一套試卷，先看看你的基本情況。”

    明杏今天準備了一整天就為這幾套卷子,語數外??理綜，都是她一套套認真挑選的。

    她是打定了主意要讓程放好好學習,??以當然也要早點著手開始。

    第一步就是要先了解一下程放的基礎。

    知道了他的基礎，才能更好的制定學習計劃。

    明杏把四套卷子擺在桌子上，拿了前面兩套出來:“一天肯定做不完，??以今天晚上先做語文??數學，明天再做英語??理綜。”

    她把筆??草稿紙都準備好了。

    “你開始做吧，我??你記著時間。”

    “這真就開始考試了？”

    “嗯,當然。”

    程放坐下，掃了眼這卷子,頓了頓,看向明杏,問道:“那我這要是考的好，得有獎勵吧。”

    明杏當了這一個月的班主任,深諳獎懲制度的重要性。

    獎勵比懲罰更有用，做的好的時候??予獎勵,可以??人加倍的喜悅和滿足。

    于是她點頭，答應道:“好。”

    程放笑了聲，還挺開心,拿起筆就開始做題目了。

    太久沒有接觸這些，程放一時連筆都拿的都不是很習慣，一腳踩在桌腳上，懶散異常。

    明杏在他旁邊認真的守著。

    房間里異常安靜，一時只剩下筆尖劃過紙面“沙沙”的聲響。

    程放下筆寫得倒快，一路下去空都填上了，也沒有太多的糾結。

    最后到語文作文時，他動作停住了。

    “這也得寫啊？”程放皺眉，“別了吧。”

    寫這玩意費腦子又費手，寫完手得酸死，再說了，隨便寫寫而已，作文不寫，還能節省時間。

    “說了這是考試。”明杏把他的卷子擺正，指著作文那一頁，強調道:“要寫！”

    “不寫作文，怎么算總成績？”

    ??吧。

    程放無奈的點頭，只得拿起筆，開始思考這道作文題。

    稀奇古怪給了個小故事，他連作文題講的什么都沒看懂。

    這時候已經九點多了。

    窗外蟬鳴蛙叫聲不絕于耳，在寂靜的夜里撓得人心直癢癢，程放實在寫不下去了，草草收了尾。

    他把兩張試卷往明杏面前一擺:“來，請明老師過目！”

    明杏看了兩眼，只看他卷子寫得稀疏松散，空是都填上了，乍一看也沒幾個字。

    她找了紅筆出來，開始??他批改試卷。

    語文剛剛可以及格，數學好一點，分數算起來能有110多。

    他其實答案都對了，但演算過程十分簡略又奇怪，??書上教的知識點都不太能對上。

    大部分的分數都扣在過程上了。

    看得出來，他沒認真學過，都是靠自我理解寫的這些題。

    就這樣還能打到這個分數，說實話，明杏真的沒有想到。

    這說明他真的聰明。

    如果能夠好好學的話，一定可以拿到一個很好的分數。

    “明老師，這考的還??？”程放注意看她的面色，笑問了一句。
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