唐蘇很低調的回答道。

    她才不要告訴全班同學，自己這段時間是怎么廢寢忘食的學習。

    于老師看唐蘇不說，自己說了出來：

    “我聽你們班主任朱老師說，唐蘇同學這一個月以來，每天都非常努力的學習，每天中午和下了第八節(jié)課都會留在教室里做作業(yè)，晚自習結束后還會在寢室里背單詞。付出就有回報的，剛剛上課前你們朱老師跟我說唐蘇這次進步非常大，在年級上升了200多名，而且語數外三門都考得不錯。人家能靠努力就能取得好成績，你們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥亍！?

    于老師一副恨鐵不成鋼的樣子看著兩個不及格的男生。

    他教了兩個班，2班的數學成績比這個5班好多了。

    五班總是有那么幾個拖后腿的，純心氣他。

    “來，班長把數學試卷發(fā)下去吧。”

    于老師顯然沒有5班語文老師劉老師那么大的興致，還一個個報分數，這成績他也不想報。

    唐蘇很快就領到了自己的卷子，81分，這是她自進入高中以來，數學考出的最高分。

    她把能做的題都做出來了，丟分的基本都是難題。這沒辦法，她現在數學基礎還不夠，難題對她來說難度太大大。

    唐蘇又看了一下同桌的試卷，發(fā)現她這同桌可厲害了，數學直接滿分，好像他物理也是滿分。

    這差距咋怎么大呢。

    唐蘇記得系統給她發(fā)過吳昊的屬性，但是她忘記了，只記得他的屬性是自己的幾倍。

    難道她也得到這個屬性值，才有機會變成學霸嗎？

    接下來是試卷講解，唐蘇一邊做筆記，一邊聽課，這講試卷可是很關鍵的，因為晚自習她得重新做錯題，還要分析原因，這可是系統安排的任務，她必須得完成。

    這兩日系統都要求她重做錯題，分析原因，似乎每一次考試，系統都會安排這個任務，看來總結每一次考試的經驗還是很重要的，這樣能看出自己到底有哪些不足。

    而有一個學霸同桌的好處就是，一旦她遇到不懂的問題，只要問對方，對方都能幫自己解答。

    “班長，你這次年級多少名啊？”當下課后，唐蘇好奇地問自己的同桌吳昊。

    朱老師可是說過了，一旦吳昊成績下降，就會怪罪她影響的，到時候她就沒有機會繼續(xù)跟吳昊做同桌了。

    “還不知道呀，不是排名還沒有出來嗎。”吳昊笑著答道。

    他知道了自己好幾門科目的成績，但是總成績在年級的排名還不知道。

    “排名不會比上次月考下降吧。”唐蘇問道。

    自己的名次是上升，可別吳昊降低了名次，這下班主任就要拿自己開刀了。

    “應該是不會吧。”吳昊還是比較有信心至少保住年級第六的名次。畢竟這次考試他已經有兩門滿分了。

    唐蘇朝同桌豎起了大拇指，其實她覺得吳昊學習并不是特別的勤奮的那種，至少同是學霸的自己的妹妹唐琳就比吳昊要努力勤奮一些。但是吳昊就是次次都考得不錯。

    真是讓人羨慕。