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    菲利克斯似乎有些不解，問道：“我不明白，校長？”

    鄧布利多雙手放在身前，露出審視的目光，“我的意思是，你的前途遠(yuǎn)大，但你一直執(zhí)著于回到霍格沃茨！我想知道為什么。”

    校長的意思很明顯，你已經(jīng)名聲不匪了，畢業(yè)三年，寫了三本書，每一本都相當(dāng)精彩。尤其是麻瓜研究這兩本書，雖然賣的并不好——至少和他面試的另一位教授相比是這樣——那位同樣是一位作家，但兩者作品的銷量簡直天差地別。

    但不可否認(rèn)的是，這兩本書的影響力極為廣泛，一本《麻瓜的奮斗史：從百萬年前說起》，一本《麻瓜是怎樣思考的》，已經(jīng)成為世界上大部分魔法部涉及到麻瓜問題的部門的指導(dǎo)書籍。

    至少鄧布利多就和友人討論過書中的一些內(nèi)容，其中既有禁止濫用麻瓜物品司的主管，也有威森加摩的成員，他們同樣對(duì)這兩本書贊不絕口。

    菲利克斯想了想，說道：“鄧布利多校長，我對(duì)霍格沃茨很有感情，它就是我的家，它讓我感到親切！而且，我也很愿意教授學(xué)生，這是一件很有成就感的事情……”

    鄧布利多打斷了他的話，他湛藍(lán)色的眼睛充滿鋒芒，一點(diǎn)也看不出這是一位百歲老人的目光。“我們都知道這不是真的，我想要了解你的真實(shí)想法，這很重要，關(guān)系到你是否會(huì)獲得教職。”

    菲利克斯有些冒汗。他下意識(shí)運(yùn)起大腦封閉術(shù)，隨即停了下來。

    這并不是一個(gè)明智的決定。大腦封閉術(shù)不是萬能的，尤其是你的等級(jí)比較低的時(shí)候，更不用說面對(duì)的還是本世紀(jì)堪稱最偉大的巫師。

    好在他在來之前早有預(yù)案，為此做了一些小小的準(zhǔn)備——

    比如，幾滴福靈劑。

    短短思考兩秒，他就決定遵照直覺，“實(shí)話實(shí)說”。

    菲利克斯終于開口了，他誠懇地道：“為了更深入地研究魔法的奧秘。”

    鄧布利多頷首，做出洗耳恭聽的樣子。

    “校長，從我入學(xué)到畢業(yè)，您一直都是我的校長，所以你應(yīng)該對(duì)我的經(jīng)歷有一定了解。我在五年級(jí)之前，為了應(yīng)付一些麻煩，花費(fèi)了大量時(shí)間在魔法實(shí)踐上，而忽視了一些理論學(xué)科。”這是真話，為了不被毆打和敲悶棍，他一直很有緊迫性。
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