第(1/3)頁(yè)

    “這里輕一點(diǎn)....加快速度...勾住挑一下....”

    葉天教的認(rèn)真，魏纖纖很快就將手上的異樣觸感忘記，全神貫注的熟悉古琴指法。

    小院外，離舞端著沏好的一壺新茶停住腳步，她不知道葉天要做什么，但很識(shí)趣地沒(méi)有去打擾。

    時(shí)間悄然流逝，一遍又一遍的彈奏中，魏纖纖已經(jīng)基本將減字譜上記錄的指法熟悉。

    注意力稍退，魏纖纖又開(kāi)始留意被葉天握住的手，她略帶一絲緊張的開(kāi)口：“我...我記得差不多了。”

    “是嗎？好，你自己彈一遍。”

    松開(kāi)手，葉天很坦然的走到前方，示意魏纖纖可以彈試一遍。如此反應(yīng)讓魏纖纖感到不好意思，人家似乎沒(méi)什么感覺(jué)，倒是自己緊張過(guò)頭了。

    葉天倒是不清楚魏纖纖的心理變化，他還真沒(méi)將握手的事放在心上，忽略了時(shí)代的差異。

    琴弦再度被撥動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫的琴音飄揚(yáng)，魏纖纖的不能說(shuō)學(xué)琴天資出眾，但也比普通人強(qiáng)上一籌。

    沒(méi)多久的時(shí)間就已經(jīng)初步掌握減字譜。

    “很好，還以為需要花幾天功法教你指法，沒(méi)想到這么快你就掌握了，看來(lái)先前你下了不少功夫。”

    葉天不吝嗇的自己的贊賞，很多例子證明褒獎(jiǎng)帶來(lái)的正反饋能促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率。

    “都是小舞的功勞，她教我的指法，雖然減字譜上的指法更新穎，但大同小異，熟悉一下很快就能學(xué)會(huì)。”

    魏纖纖臉上洋溢喜悅，顯然對(duì)葉天的贊賞很受用，同時(shí)她也沒(méi)貪功，知道都是離舞幫她打下的基礎(chǔ)。

    “咦，說(shuō)到小舞，她上那去？讓她去沏壺新茶，怎么去了那么久。”

    “小姐，奴婢一直都在，只是看著你和葉先生學(xué)琴學(xué)得投入，不敢打擾。”

    離舞端著茶水走近，臉上帶著笑意，眼神促狹，盯的魏纖纖臉上出現(xiàn)羞澀，她讀懂了離舞的眼神。

    “葉先生，請(qǐng)用茶。”

    溫?zé)岬牟杷谷氡校x舞雙手握住遞給葉天，背對(duì)著魏纖纖時(shí)，她眼神淡漠，原本笑意盈盈的面孔也滿是冰冷。

    葉天不得不感嘆其變臉之快，接過(guò)茶，他沒(méi)有喝，貿(mào)然喝一口羅網(wǎng)殺字一等刺客沏的茶和找死沒(méi)有什么區(qū)別。

    “茶不對(duì)胃口嗎？要不要給先生換換茶葉。”

    離舞問(wèn)得自然，就像生怕怠慢客人的丫鬟。
    第(1/3)頁(yè)