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    很多時候，自由并不見得是一件好事。

    比如說領導扔給你一個任務要你在規定的時間內完成，但他卻沒有給出任何具體的指示，任由你自由發揮。

    這個時候的“自由”就顯得非常難受了。不畫范圍的命題作文就是在耍流氓。

    如果把“處理問題的能力”進行量化，我們可以把羅恩作為一種新的計量單位，那么對于一個開放性的主觀題，能力超群的人和平平無奇的人交出的答案之間可以多出幾十個羅恩的距離。

    平平無奇的康納現在就很苦惱，因為他的領導——老鄧頭，交給他一個頭疼的任務：讓哈利發現四樓的異常。

    以下是某段不為人知的秘密對話：

    ———

    d:“康納，你知道嗎？我在四樓那個房間里關了一頭三頭犬。”

    k：“哦，我不知道?！?

    d：“那么現在你知道了吧?！?

    k：“？”

    d：“但我們的救世主先生還不知道這件事?！?

    k：“？？”

    d:“所以我希望你能幫幫那個孩子，讓他‘不經意地’發現這個秘密，本來我是想自己做這件事的，不過我看你最近好像挺閑的樣子，就來幫我這個忙吧，反正我對你的能力很放心，而且沒有幾個人比你更熟悉霍格沃茲的城堡了?！?

    k：“？？？”

    d：“放心吧，海格的那條小狗很聽話，不會咬小孩子的。”

    k：“......”我擔心的是這個嗎？！！(ノ=Д=)ノ┻━┻不要隨隨便便扔給我一些奇奇怪怪的任務啊混蛋！

    d：“對了，你現在和那個孩子還不認識對吧？這可不行啊，你不是答應了我幫忙照看一下哈利的嗎？唉～如果哈利能變得像你這么優秀，那我就可以放心了，我也不用再天天煩惱著自己的畫像在全世界到處亂跑這種破事情了...”

    k：“......”

    ———

    事情的經過大概就是這樣，康納沒有辦法反抗，因為他還要在老鄧眼皮底下混日子，只能忍氣吞聲地把事情答應了下來。

    然后康納又暗中寫信給外祖父，讓他把“鄧布利多牌”廣告繼續發揚光大，自己已經獲得了當事人的全權授權什么什么的...

    總之，康納現在要暫時從溫柔鄉中離開一下，去理一理某個小屁孩的事情了。
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