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    瑞士，一間美術(shù)教室內(nèi)，一個孩子交上了一個怪異的藝術(shù)畫，畫上面是一個長著新月形角的怪獸，美術(shù)老師看著這副畫，感覺怪怪的，這孩子那么小就畫恐怖怪獸嗎？

    老師拿著畫走到了一個孩子的面前道：“托尼，你怎么畫那么恐怖的怪獸啊？”

    “貓貓狗狗不可愛嗎？”

    孩子張著一雙可愛的大眼睛盯著老師道：“我，我想畫狗狗的，可是不知道怎么了，就畫出這個了！”

    老師聞言，滿頭的黑線，狗狗=怪獸？

    這是什么邏輯？

    但看著孩子無辜的樣子，老師也就沒說什么，和孩子聊了一會兒后，便收起了所有孩子的畫走出了教師！

    在瑞士山脈的皮拉圖斯山山脈上，一群古生物學(xué)家在山脈上尋找著一個怪異的東西！

    帳篷內(nèi)，一名學(xué)者向一個頭發(fā)花白的老學(xué)究道：“教授你認為，消失的生物是什么呢？”

    老學(xué)究笑了笑，另一個女學(xué)者卻道：“我記得在日本，有過一次怪獸幫助人類的例子，而那次出現(xiàn)的怪獸和這一次探測道的生物很像，所以我認為應(yīng)該是那個被勝利隊命名為哥莫拉的怪獸一族的！”

    女學(xué)者說完，將意外拍攝到的古生物和勝利隊哪里得來的哥莫拉照片放在了一起，向大家展示道。

    男學(xué)者聽聞看向了兩張類似的照片道：“你認為那是怪獸嗎？”

    女學(xué)者點了點頭，表示肯定，而老學(xué)究也道：“她說的沒錯，博物館里有關(guān)于這個生物的記錄，只不過，是一個想象圖！”

    兩人聞言看向了老學(xué)究道：“想象圖？”

    二人都有些楞了，想象出來的東西能是真的嗎？就像三足金烏，世界上三只腳的鳥嗎？

    而老學(xué)究卻是笑著看向這兩個跟他一起來考察的學(xué)生道：“這個動物確實存在，我想，在這個島上應(yīng)該有關(guān)于它的化石！”

    “至于勝利隊哪里的照片，我也看過，只不過可惜了，那個怪獸最后不見了！”

    就在他們?nèi)苏f話的時候，帳篷外傳來了一陣恐怖的嘶吼！

    三人對視一眼，連忙跑出了帳篷，尋著嘶吼的聲音看向了那個方向，但什么也沒有發(fā)現(xiàn)，此時，一個隨行的工作人員跑了過來道。

    “教授！前方發(fā)現(xiàn)怪獸！”

    “走！我們要撤退！”

    “吼~....”

    “真的有！”

    “它真的存在！”

    聽著一道道嘶吼傳了過來，教授看向聲音的方向，嘴里不自覺的說著什么，隨即回到帳篷拿起了照相機向那邊跑了過去！

    “教授！等等！”

    看著老教授跑了過去，兩個學(xué)者也更著追了過去！

    工作人員看著三個跑遠的人，有些氣不打一處來!這都什么時候了，怪獸都來了，還研究什么古生物...

    看著三人跑遠的背影，工作人員咬了咬牙，看向了四周的幾個同伴道：“你們幾個跟我一起去保護教授，其他人收拾重要的研究資料回去，還有，通知tpc！”

    說完，這個看上去應(yīng)該是領(lǐng)隊的工作人員帶著幾個人像老教授的方向追了過去！

    ......

    漂亮國，tpc華盛頓支部基地，湯姆和杰瑞正在報告著關(guān)于查看道的一切，一個男子背著手看向屏幕上拍攝的資料聽著他們的報告。

    報告結(jié)束后，那個長官轉(zhuǎn)過身來看向坐在電腦上分析的女孩道：“琳達，分析的怎么樣了？”

    那名分析的女孩看了過來說道：“隊長，已經(jīng)分析出了一些資料！”
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