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    休息好的吳塵，第一件事兒就是養(yǎng)育女兒。

    第九次養(yǎng)育女兒完成。

    “婷婷努力學(xué)習(xí)書法，定力提升了9，疲勞度增加了5。”

    “觸發(fā)了奇遇，養(yǎng)育金350。”

    【孩子養(yǎng)育】

    養(yǎng)育金1878疲勞90叛逆0

    名字：婷婷……特技：待給予

    年齡：3個月…師門：無

    根骨：78………念力：18

    智力：2…………武力：2

    定力：20…………靈敏：2

    “爹爹，亥時安排我學(xué)習(xí)弈棋有特殊奇遇哦。”

    果斷安排。

    吳塵記得，他在查找養(yǎng)育子女的資料時，有教程時，倆個月不出奇遇的孩子就是弱智孩子，沒有養(yǎng)下去的必要。

    那位在教程里面還特別炫耀一下他的孩子，說什么養(yǎng)一個奇遇多的孩子是有多么幸福，最終孩子總屬性達到1600，有效屬性剛剛好突破一千五。

    當(dāng)時吳塵看完以后，還好一番擔(dān)心。

    女兒要是弱智怎么辦。

    舍的棄養(yǎng)么？

    現(xiàn)在，吳塵很想讓寫教程的那位看看，什么才叫真正的奇遇多。

    他現(xiàn)在是不是有資格說孩子一個月沒有倆次奇遇都能稱之為弱智？

    搞不明白，為什么要用弱智這樣的詞去定義孩子？

    連網(wǎng)一都說過了，孩子可能有特殊天賦。

    天賦出現(xiàn)的時間，不一而同。

    可能在養(yǎng)育孩子的前五年很不理想，但最后一年觸發(fā)特殊天賦，也能實現(xiàn)彎道超車。

    吳塵這倆天不斷查養(yǎng)育孩子資料，就看到好幾例。

    到五歲的時候，孩子的養(yǎng)育狀態(tài)很不理想，預(yù)估有效屬性也就是1400。

    但五歲觸發(fā)特殊天賦，到六歲的時候，孩子的有效屬性愣是達到1600的有效屬性。

    實際上，夢幻西游的養(yǎng)育孩子和生活中養(yǎng)育孩子很是相似。

    想要養(yǎng)育出色的孩子，就要花費大量的錢，比如孩子倆歲以后用游戲幣換養(yǎng)育金的極限養(yǎng)豬燒錢模式。

    大量游戲幣砸進去，能讓孩子有更多機會去學(xué)習(xí)，提升屬性。

    但是，有時候即使大量游戲幣砸進去，養(yǎng)育出的孩子也會差強人意。

    這是孩子的原因么？

    還真不一定。

    每次學(xué)習(xí)，或者是觸發(fā)奇遇，都會由父母去選擇，所選擇的條件沒有給孩子得來更多的屬性，這難道不是父母的原因？

    所以，養(yǎng)育出不理想的孩子，不應(yīng)該只怪孩子弱智。

    現(xiàn)實也一樣，父母選擇，孩子執(zhí)行。

    最終不理想，完全是孩子沒有用心，白瞎父母一番苦心。

    卻沒有去嘗試教孩子什么叫喜歡，怎樣選擇，又怎么樣把喜歡的事堅持做下去。

    吳塵回神，有些想多了。

    太扎心。

    他還是單身老男人，想著以后怎么教孩子什么叫喜歡，怎么去選擇，扯得也有些太遠(yuǎn)了。

    不過，話說回來，能有婷婷這樣懂得自己選擇的孩子，真的很幸福。

    大唐有服戰(zhàn)團隊幫忙搞裝備。

    吳塵有女兒。

    背靠服戰(zhàn)團隊，又能怎么樣?

    女兒一枚，打爆服戰(zhàn)團隊全副武裝的號。

    大唐官府。

    吳塵嘀咕，“老程啊，不好意思了，又來薅你羊毛，實在是沒辦法，誰讓您老是老牌物理系魁首，存貨多呢。”

    再說，這么多年多少弟子成為打圖唐，又有多少弟子出走大唐，你老程得負(fù)責(zé)啊。

    大唐出走弟子吳塵，回來拿點補償。

    吳塵又嘀咕：“您老不說話那就當(dāng)默許了。”
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