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    關系哪里有現(xiàn)用現(xiàn)跑的？

    聞櫻要是不夠分數(shù)線，事到臨頭再去跑林老師的關系肯定遲了，林老師婆婆手里一年就幾個名額，給誰不給誰都很為難。

    鄧尚偉的意思是早點做鋪墊，中考分數(shù)公布后才好開口。

    如果聞櫻考得好，不用走后門進省重點，那是最好的結果。

    如果聞櫻考得不好，有了鋪墊，再向林老師開口比較容易。

    鄧尚偉能從賣魚的小販變成身家千萬的老板，人與人之間如何交往肯定有自己的一套經驗。

    “不是讓你帶著小櫻去走后門，是讓你們去拜訪一下林老師，請林老師幫忙介紹下補課老師，我們自己找補習老師，哪有林老師找的好？”

    這就是鄧尚偉的鋪墊。

    借著補課的由頭，讓林老師有心理準備，若是聞櫻中考沒考好，再提出請林老師幫忙要個招生名額才不突兀。

    聞櫻一下就聽懂了鄧尚偉的潛臺詞，陳麗反而還要想一會兒才懂。

    因為聞櫻重生前一直在魔都奮斗，打過交道的人精那么多，哪能看不破鄧尚偉的套路？

    反而是陳麗，在小兒子鄧皓出生，鄧尚偉的生意越做越大后慢慢回歸了家庭，沒有聞櫻敏銳。

    聞櫻覺得鄧尚偉這個建議太好了。

    說真的，聞櫻不需要補英語，她中考英語絕對是超水平發(fā)揮。

    以她掌握的詞匯量，應付高考都綽綽有余。

    她需要補的是其他科目啊！

    她工作后，英語不退反進，因為英語在工作中也要用到，但像數(shù)理化這些做題需要套公式的學科，聞櫻現(xiàn)在是一臉懵逼。

    大學畢業(yè)都九年了，還記得所有學過的學科知識才是妖孽吧？

    反正聞櫻上輩子不算學霸，現(xiàn)在把自己當學渣看也沒心理壓力。

    聞櫻安慰完自己后告訴了陳麗自己的想法，如果那位林老師可以幫忙，干脆一次性多補幾科，聞櫻給出的理由是鞏固初中知識，提前預習高中知識。

    陳麗遲疑：“會不會太辛苦了，你身體吃得消？”

    聞櫻點頭，“小姨，讓我先試試嘛。”
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