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    “殖民者在十六十七世紀(jì)就已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)美洲的大開(kāi)發(fā)，而同樣擁有土著和疾病的非洲，開(kāi)發(fā)時(shí)間卻是在十九世紀(jì)左右，這是為什么呢？”

    “大家在學(xué)習(xí)奴隸貿(mào)易的時(shí)候，大概就已經(jīng)注意到了，奴隸貿(mào)易很多都是歐洲殖民者從土著國(guó)家部落手里購(gòu)買奴隸，而不是自己動(dòng)手去抓捕?！?

    “而殖民者在非洲的殖民過(guò)程之中，也是遭遇過(guò)失敗的...阿散蒂，埃塞俄比亞...”

    “總之，因?yàn)楦鞣N因素，殖民者在非洲的殖民進(jìn)程是不如美洲的...”

    教授認(rèn)真的分析著殖民者與非洲，按著他的說(shuō)法，布爾戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)對(duì)英國(guó)，對(duì)世界都產(chǎn)生了巨大影響的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓英國(guó)徹底拋棄了在歐洲大陸上的光榮孤立，開(kāi)始走向世界攪屎棍之路。

    在古代史與近代史的劃分上，其實(shí)是有不同說(shuō)法的，不同國(guó)家采用的自然也不同，而歷史學(xué)子們，對(duì)各種說(shuō)法都要有一定的了解。埋頭做筆記的同學(xué)正在記著各種不同的劃分法，而陳艾卻是在思索著為什么會(huì)進(jìn)行這樣的劃分。

    雖然有很長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有繼續(xù)上課，可是陳艾卻沒(méi)有受到任何的影響。他不但能跟得上，了解的比周圍的同學(xué)們還多，像這些世界歷史，學(xué)校常常會(huì)邀請(qǐng)一些國(guó)外的學(xué)者來(lái)做演講。

    只是這些所謂的國(guó)外學(xué)者講的其實(shí)并不太好，他們帶著一種敷衍，總是說(shuō)一些非常粗淺的內(nèi)容，說(shuō)著說(shuō)著還會(huì)詢問(wèn)同學(xué)們是否知道了，其實(shí)他們所說(shuō)的那些簡(jiǎn)單的東西，隨便找一個(gè)高中生都能聽(tīng)得懂，更別說(shuō)是這些歷史系的學(xué)子們了。

    例如他們說(shuō)起列強(qiáng)殖民史的時(shí)候，總是說(shuō)起殖民史就是資本的積累，然后傲然的看著學(xué)生們，仿佛是等著學(xué)生們?yōu)樗@“獨(dú)特”的見(jiàn)解而歡呼鼓掌，他們不是很看得上我們的史學(xué)，總是覺(jué)得我們的史學(xué)還停留在一個(gè)很基礎(chǔ)的階段。

    另外，有些外國(guó)的教授，總是喜歡夾帶私貨。

    明明是講述列強(qiáng)的殖民史，卻非要提一下華夏的元和清，推廣一下他們所謂的新清史的研究。

    “清朝其實(shí)就是在殖民戰(zhàn)爭(zhēng)里敗給了沙俄，因此，沙俄得到了在如今xj以及db地區(qū)的殖民地...”，老外侃侃而談，他將沙俄對(duì)清朝的入侵，稱呼為兩大帝國(guó)的殖民較量，不是沙俄侵占了清朝的土地，而是沙俄成功殖民。

    這個(gè)白胡子的老外，說(shuō)起話來(lái)手舞足蹈的，可他說(shuō)的話，卻讓陳艾不由得皺起了眉頭。在他身上其實(shí)很少能見(jiàn)到這樣的情緒起伏，此刻他的狀態(tài)，更像是一種困惑。

    “清朝和蒙古人，其實(shí)都是跟列強(qiáng)一樣的殖民者...”

    老外講完了第一節(jié)課，準(zhǔn)備休息上十分鐘，再講第二節(jié)課，而這個(gè)時(shí)候，陳艾卻已經(jīng)出現(xiàn)在了王院的辦公室里。

    “怎么了？”

    “他講的不對(duì)。”

    “誰(shuí)？”
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