第(3/3)頁

    　　真正想聽陸隱講課的要么是女生，要么就是想學解語。

    　　那個結巴的小胖子來了，他很想問些問題，但說話總是不利索。

    　　“先，先生，請問書院，什么，什么戰技可以配合解，解語？”，小胖子問道。

    　　陸隱搖頭，“我也是剛來書院幾天，不怎么了解，不過在此可以提醒各位同學，如果真想學解語，可以在星能掌控上多下功夫，這算是解語的前一個步驟吧，如果有同學擅長場域就更好了”。

    　　“先生，如果有原寶可以請您解語嗎？”，有學生提問。

    　　陸隱笑道，“導師也要修煉，不過真有原寶想解語，倒是可以，不過同學們可不要吝嗇學分”。

    　　“太好了”，不少女生激動，原寶對于她們來說并不稀有，至于學分，可以賺吶，有機會單獨找昊玉先生是多美好的事，解語過程可是很漫長的，越想越出神，當即有女生聯系家里，要求調用原寶。

    　　這節課時間過得很快，陸隱上的也很舒心，都是些跟解語有關的問題，還有一些女生提出的各種關于文祖的猜想，有些猜想讓陸隱都覺得這些女生思維奇特。

    　　本以為這堂課就這么平淡順心的結束，然而在課程最后，一個女生弱弱的問了個問題，讓陸隱都懵了。

    　　“導師，您與小文先生是不是同居了？”。

    　　聲音很小，卻讓湖泊旁寂靜無聲，不知道是不是錯覺，原本有些吵的昆蟲叫聲都停了。

    　　陸隱愣愣望著那個面色通紅，看起來有些膽小的女生，“這位同學，你說什么？”。

    　　所有人都望著那個女生。

    　　女生咬了咬嘴唇，深呼吸口氣，大聲喊了一句，“您是不是與小文先生同居了？”。

    　　話音落下，所有聽課的學生都齊刷刷看向陸隱。

    　　陸隱茫然，“沒有啊”。

    　　“可是您住在小文先生的地方”，那個女生道。

    　　陸隱無語，“小文先生搬到旁邊去了，你們應該知道”。

    　　“可您依然用小文先生的布置，我知道的，都傳開了”，那個女生倔強，認準了這件事的真實性。

    　　陸隱苦笑，“這位同學，你想多了，我與小文先生只見過一面，就是剛到書院的那一天，可不能亂說，先生我沒事，但小文先生名聲可就毀了”。

    　　其他人開口，“昊玉先生為什么要沿用小文先生對于石柱的布置？”。

    　　“小文先生搬走是假的吧，其實您可以住在空白的石柱上，為什么會讓小文先生搬走？”。

    　　“多此一舉，一定有古怪”。

    　　…

    　　在吵鬧聲中，陸隱滿臉疲憊的離開了，顏值高也不全是好事，那些女孩子一個個都太厲害了，吵得他頭疼，他還解釋不了，難道說不改動小文先生的布置純粹是懶嗎？誰信？他可是大原陣師，即便不布置原寶陣法，也可以利用原寶讓很多學生無法攀登石柱，手段太多了，卻愣是沒用。


    第(3/3)頁