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    過了好一會兒，他才開口道。

    “你的思維很有跳躍性，但……應該是對的。你是不是參加過IMO數學競賽？”

    陸舟搖了搖頭：“沒有，我是高考上的金大……”

    嚴師兄感慨道：“不可思議，你應該去拿個金牌回來。”

    “來不及了，還是把機會留給別人把。”

    深呼吸了一口氣，陸舟捏了捏酸痛的眉心。

    并不是突如其來的靈感，也不是什么真正的頓悟。

    這種理論物理學問題和數論問題不一樣，前者吃的是計算和抽象思維，后者吃的才是靈感。

    就在剛才，他打開了外掛，消耗了寶貴的100點積分，才完成了對這些數據的梳理。

    然而使用這些積分，并非是沒有副作用的。將龐大的知識寫入腦中，所產生的負荷不亞于在A卡上跑3A級的單機游戲大作，不斷涌入的信息量，讓陸舟感覺頭皮上就好像爬過了一千只螞蟻。

    不過，這一切都是值得的。。

    系統將這些知識灌輸進他的腦中之后，并不僅僅只是給他一個答案而已，處理數據的過程也一并被寫入了他的記憶中。

    對于一個學渣來說，這些過程可能和廢紙沒什么區別，僅僅一個結果就足夠了。但對于對量子色動力學有所了解的他，卻可以輕松消化這些知識，并將其變成自己的。

    如果說五分鐘前的他，面對著這些數字、字母毫無頭緒的話，現在的他已經知道該如何下手，該如何運用自己的數學知識，去解決這些問題……

    眼見陸舟已經找到思路，正在進入狀態，嚴師兄也就沒再管他，放心地處理起自己手上的工作起來。

    就在這種默契的分工合作下，時間從五月初變到了五月下旬，陸舟也總算是處理完了那海量的數據。

    然而光這樣還是不夠的，只有完成最后一步的繪圖，將所有的數據反饋在一張圖表上，才算是徹底完工。

    這張圖被稱為Dalitz圖。

    圖中的每一根線，都代表著一撮屬于物理學家的頭發……

    盯著電腦屏幕，陸舟一邊拿著筆在草稿紙上算著，一邊時不時敲下鍵盤。

    看著那往復震蕩的圖像，他忽然開口說道。

    “我忽然知道為什么普林斯頓的畢業生，最后大多會在華爾街見面了。”

    同樣在處理數據的嚴師兄，打了個哈切，隨口問道。

    “為什么？”

    “你不覺得這玩意兒就像股票的K線嗎？”
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