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    武場(chǎng)上。

    李承乾表情僵硬，劉仁軌心中暗爽不已。

    但劉仁軌也不敢明目張膽的嘲笑李承乾，只是喋喋不休地在給他講著這弓箭之道的博大精深，常人沒(méi)有數(shù)年功夫，根本別想學(xué)成。

    言里言外，也還是那么個(gè)意思。

    太子殿下，您想多了。

    我真的想多了嗎？

    李承乾亦是皺著眉頭，心中思量不斷。

    不，不對(duì)。

    就算修習(xí)弓箭沒(méi)有速成之法，但全靠眼力手感也絕對(duì)過(guò)于粗糙。

    反而有些輔助方法，一定可以加快速度。

    想到這，李承乾沉聲道：“如果給弓加上刻度和絲帶呢？”

    刻度？絲帶？

    殿下是怎么把這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起的？

    劉仁軌內(nèi)心正爽，沒(méi)有多加思考，直接問(wèn)道：“還請(qǐng)殿下明示。”

    李承乾從木架上拿起一張弓，做出射擊的姿勢(shì)，道：

    “若是五十步的距離，那平射便可；若是一百步的距離，射箭時(shí)自然需要一定程度向上傾斜，如果讓士兵們根據(jù)自己的臂力，在多次命中百步外箭靶的角度刻上劃痕，是否可以讓他們更直觀的體會(huì)到差別，也能更快的找到手感？”

    劉仁軌方方的腦袋上，浮現(xiàn)出圓圓的問(wèn)號(hào)。

    這是什么操作？

    但細(xì)細(xì)一想，卻又覺(jué)得此事大有可為。

    若真對(duì)習(xí)射手感有幫助，那簡(jiǎn)直是造福大唐千萬(wàn)將士啊。

    咽了咽唾沫，劉仁軌心中頓感不妙，干澀道：“殿下，那絲帶又有何用？”

    “絲帶就更簡(jiǎn)單了?！?

    李承乾舉起弓箭，道：“如果說(shuō)刻度是上下擺動(dòng)，那么絲帶的作用就是左右擺動(dòng)。咱們把一根細(xì)長(zhǎng)的絲帶掛在弓的下方，若有風(fēng)來(lái)，絲帶則會(huì)順風(fēng)揚(yáng)起，而將士們可以根據(jù)絲帶的揚(yáng)起高度，來(lái)確認(rèn)風(fēng)的大小，從而快速練習(xí)出射擊手感。”

    這個(gè)作用？

    聽著李承乾的描述，劉仁軌腦中忍不住浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)面。

    絲帶揚(yáng)起一點(diǎn)，那射擊放向可以不用改變。

    若絲帶揚(yáng)起許多，則可以根據(jù)多次訓(xùn)練時(shí)的情況，來(lái)選擇使用多大的力度，選擇偏離多少方向。

    這樣做有用嗎？

    有用。

    幾乎在一瞬間，劉仁軌就發(fā)現(xiàn)此計(jì)的精妙絕倫之處。
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